下面是小编为大家整理的2022年学校落实“双减”工作自查报告（范文推荐）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
2022学校落实“双减”工作自查报告5篇
【篇1】2022学校落实“双减”工作自查报告
三一文库（>
【篇2】2022学校落实“双减”工作自查报告
落实一岗双责自查报告
【篇一：2014“一岗双责”履职报告】
“一岗双责”履职报告
xxx
一、履行“一岗双责”情况
（一）认真履责，促进党风廉政责任落实情况
2014年1-5月，本人在xxx镇任党委副书记，6月初调任xx街道党工委委员、办事处副主任。根据分工，本人主要协助书记、镇长（主任）工作，先后分管党务、组织人事、宣传统战、财政、精神文明建设、党群团部门事务、后勤以及合医、养老保险、就业保障、民政事务、残联、统计等工作，对这些部门的党风廉政建设情况负直接领导责任。在具体工作中，主要围绕干部作风建设和群众反映的热点难点及突出问题，严格按照党风廉政建设有关规定开展工作，切实维护人民群众的根本利益。一是加强廉政教育，树立正确的利益观、人生观和价值观。要求分管部门必须时刻“自觉、自省、自警、自励”，要时刻以对党负责，对人民负责的精神做好各项廉政工作。同时，监督和督促部门负责人严格执行廉洁自律各项规定，做到早打招呼、及时提醒、经常自查，防止不廉洁行为和违法违纪问题的发生。二是增强责任意识，切实抓好党风廉政建设。民生事务关系到家家户户的切身利益，是构建和谐社会的重要组成部分，为切实抓好社会事务和社会保障工作，扩大惠民政策覆盖面，组建了xx街道社会保障与服务工作组，并将工作组成员相貌、身份、电话、职责向广大群众公开，设立举报电话和举报邮箱，接受社会监督，实行透明办公、量化考核。同时，加强干部学习培训，强化财经纪律，增强责任意识，切实抓好自身党风廉政建设，做到清白为人、公正做事。三是带头当好表率，严格执行廉洁自律各项规定。自觉遵守党的纪律和国家法律法规，严格执行廉洁从政各项规定，始终
做到慎待权力，廉洁从政。在工作上坚持原则，秉公办事，不谋私利，不徇私情；
在生活上不讲排场，不比阔气，轻车简从，厉行节约；
在公务活动中，按规定办，没有违规违纪行为，也从不参与任何形式的营利性活动。四是突出重点、热点，狠抓监督检查。经常深入部门、深入村组，到群众家中去调查、了解党风廉政建设情况，特别注重对社会较关注的低保、民政救助、残疾人补助、养老保险缴费等热点问题亲自检查，重点把关，发现问题，严厉批评，及时纠正。总之，对分管部门自始自终警钟长鸣，要求他们认真落实党风廉政责任制，抓好自身建设，增强服务意识和大局意识，提高工作效率，树立廉洁奉公的部门形象，分管部门能严格要求自己，没有违规违纪行为，达到了党委、政府规定的目标和要求。
（二）分管工作落实情况
1、基层党建工作。一是抓好镇党委和各村党支部党的群众路线教育实践活动宣传动员、学习教育、听取意见、查摆问题等环节的各项工作，积极开展镇、村两级“道德讲堂”活动。二是抓好xxx片区“我和我的伙计”主题演讲预赛、“我和我的伙计”征文、“伙计”干部信息采集等系列活动。三是抓好便民利民服务大厅和群众工作站规范化建设，实现“一站式”办公，更好地服务于人民群众。四是抓好联山、绿林“四在农家、美丽乡村”示范点项目申报工作。五是抓好“一事一议”项目建设和申报工作。六是抓好同步小康驻村工作。
2、民政救助和社会事务工作。一是抓好民政救灾救济和医疗救助工作：共发放救济粮128.43吨，救助1908户5302人；
发放救济衣裤762件、棉被763床、鞋450双；
发放城乡医疗救助资金584723元，救助212人。二是全面落实城乡低保、医疗救助、五保供养、孤儿台帐、双拥优抚等各项惠民政策，确保各
项保障资金及时发放。三是全面完成60周岁以上老年人和空巢老人及留守儿童调查摸底统计上报工作。四是抓好2011-2013年653户农村危房改造资料完善和资金发放核查工作。五是抓好城乡社区基层民主自治建设完善率单项示范创建达标认定工作，并得到省、州评估验收组的充分肯定和好评。六是抓好城乡医疗救助一站式服务试点工作，并在我街道率先试点推行，为救助对象提供方便快捷、及时有效的救助服务。七是抓好政策性农房灾害保险宣传动员和统计上报工作。
3、新增就业和社会保障工作。一是抓好新增就业和“三学三争”技能培训工作，共完成新增就业2234人，劳动力转移1496人；
举办失地农民汽车驾驶、摩托车驾驶、烹饪、家政服务、种养殖、马尾锈等各类技能培训共25次2000余人。二是组建社会保障和服务工作组，强化业务培训，明确责任任务，并将工作组成员信息和举报电话在各个村进行公开公示，做到亮明身份、透明办公。三是抓好城乡居民基本养老保险政策宣传和参保缴费工作，共完成参保登记录入12186人，发放待遇18894人，发放一次性丧葬费105人52500元。四是实施完成xx街道就业创业社会保障服务平台和河东社区服务大厅工程建设，并配备电脑、打印机、复印机、空调、投影仪、桌椅等办公设备，同时，积极抓好河东社区充分就业示范社区创建工作。五是完成10个试点村农民家庭情况及生活状况调查统计上报工作。六是抓好2014年新农合换证、遗失补证和2015年参合缴费工作。
4、统计、残联工作。一是抓好2014年各项统计工作，完成第三次经济普查调查统计；
督促抓好城乡一体化住户调查点和贫困乡镇住户调查点的培训、监测和台帐登记以及工业、企业、固投、招商、民营经济、畜牧等各类报表统计上报工作。二是抓好残疾人工作，完成2505名残疾人基础信息调查、采集和录入工
作；
组织62名残疾人参加家电维修、盲人推拿按摩、服装裁剪、枇杷密柚等各类职业技能培训；
积极开展残疾人康复工作，完成28名白内障患者登记、筛查工作，共为396户残疾人家庭提供免费康复服务；
实施完成残疾人家庭无障碍改造工程1户，农村危房改造2户。
5、抓好包村及政府各项中心工作。一是抓好xx村、xx村精准扶贫调查摸底和建档立卡等工作；
二是抓好时来村小康寨基础设施建设普查规划和拟建项目调查摸底、汇总上报工作；
三是抓好省道s206建设项目石灰坳段征地拆迁工作。四是抓好包村驻村各项工作。
二、存在问题
1、理论学习不够深入。平常总忙于日常事务，对理论学习特别是廉洁从政和党风廉政建设的重要性认识不够、主动性不强，满足于有关学习安排，侧重于与本职工作有关的内容，存在“见子打子”的实用主义现象，缺乏全面系统的知识升华。
2、依靠和联系群众不够紧密。深入基层、深入群众不够，到了基层较注重了解想要了解的问题，对群众的各项需求了解不全面，特别是到边远村组调研并切实解决实际问题较少，没有真正和群众打成一片；
对村组的工作指导少，掌握情况不够全面透彻，没有很好的与基层干部共同研究解决工作中存在的问题。
3、思想和工作作风不够扎实。一是工作上不够大胆，有安于现状、只求无功但求无过的的思想；
二是考虑问题的策略性少，有怕得罪人的好人主义思想表现。三是对部门抓中心工作要求督促比较多，对部门如何转变工作作风的部署和检查落实比较少。
三、下步工作打算
1、不断加强学习，提高自身素质。在今后的工作中，将坚持在学中干、在干中学，不断加强对廉洁从政相关规定和自身政
治理论与业务知识的学习，学习中要敢于剖析自己的思想，善于联系实际工作，努力提高综合素质，增强拒腐防变能力，以科学理论武装头脑、指导实践、推动工作。
2、增强宗旨观念，密切联系群众。在今后工作中，将从倾听群众意见、改正自身不足做起，拿出更多的时间和精力深入村组，深入群众开展调研，多和群众联系，力所能及地帮助他们协调解决一些具体的困难和问题。同时，要改进方式、超前谋划、不断创新，把握工作全局，强化岗位责任，转变工作作风，以高标准的工作要求，尽职尽责地完成好各项工作任务。
3、坚持严于律己，搞好廉洁自律。继续以高标准、严要求约束自己的行为，切实加强生活作风建设，克己奉公，以身作则，率先垂范，时时处处以一名共产党员的标准严格要求自己，不该说的话不说，不该做的事不做，服从大局，听众指挥，进一步强化廉政意识，锻炼意志品质，提高思想境界，自觉接受监督，始终坚持自重、自省、自警、自励，自觉做到艰苦奋斗、兢兢业业。
2014年11月30日
【篇二：党群工作部党风廉政建设和“一岗双责”自查报告】
党群工作部关于党风廉政建设和“一岗双责”
落实情况自查的报告
依据司党纪字（2011）9号文件《关于开展党风廉政建设和“一岗双责”落实情况自查的通知》的要求，党群工作部按照年初签订的《党风廉政建设、维护稳定目标责任书》和《xxx公司中层干部廉洁自律承诺书》认真进行对照自查，现将情况汇报如下：
1、 利用中心组学习、办公会、纪委例会等形式学习反腐倡廉法律法规及文件精神，坚持对部门党员和中层领导干部进行反腐倡廉的警示教育。
2、 加强党风廉政建设。部门中层领导能够身体力行，率先垂范，时刻用《党章》严格要求自己，以中纪委关于党政领导干部廉洁自律的有关规定规范自己的行为，不奢侈、不浪费、不敛财、不搞不正之风、廉洁勤政，做到为民、务实、清廉，树立了良好的公仆形象。
3、 坚持领导干部重大事项报告制度，起到了进一步加强廉洁约束和警示教育的积极效果。
4、 进一步强化党风廉政建设责任制，自觉公开接受职工群众的监督；
5、 建立健全各项规章制度。部门经过多次研究讨论，进一步健全和完善了各项管理制度，领导干部的学习制度、廉洁自
律制度等规章制度，以此来约束领导干部言行仪表，培养领导干部精神风范，树立领导干部的表率作用。
2011.12.15
【篇三：一岗双责自查报告“项目部”】
2016年上半年党风廉政建设和“一岗双责”工作
项目部自查报告
2016年上半年，常州地铁项目部在公司党委的领导下，全面落实党风廉政建设和“一岗双责”的各项内容，进一步加强项目部党风廉政和一岗双责建设工作，项目部上下形成合力，促进了项目部安全、质量、成本控制、进度等工作有效推进。经过努力，常州地铁1号线tj-12标工程黄河路站和龙虎塘站顺利通过了车站封顶、龙北盾构区间顺利贯通。经认真自查，常州地铁项目部完成了2016年上半年党风廉政建设和一岗双责建设目标任务，现报告如下：
一、党风廉政建设工作情况
1、2016年年初，项目部与公司签订《党风廉政建设责任书》，根据责任书要求，项目部全面推行党风廉政建设责任制，项目经理（党支部书记）为第一责任人，落实“一岗双责”，项目部其他成员分工明确，职责清楚，工作能落到实处。
2、项目部党支部及时将2016年党风廉政建设和一岗双责建设工作各项要求及时向员工进行了宣传与动员，并按时通报工作开展情况，自觉接受公司党委和员工的监督检查。
3、按照公司党委统一要求，xx项目部利用每周的周例会时间，组织项目部党员和职工集中学习《安全生产法》、《关于实行党风廉政建设责任制的规定》 及《合同法》等有关法律法规，每月学习时间达5小时，普及率达100%，通过学习，党员和职工学法积极性得到提高，增强了法律意识。
4、加强廉政教育，开展争创“廉洁示范工程”、“学《廉政准则》促廉洁从政”主题教育，观看廉政文艺节目、知识答题等活动，进一步增强干部职工遵纪守法和廉洁自律的意识。党员中无违法违纪现象发生。项目部领导严格执行廉洁自律的有关规定，在党风和廉政建设中起到表率作用，无违法违纪问题。
5、按照公司的统一部署，根据公司党委的实施要求，2016年4月初至6月底，在项目部班子和项目部中层人员中开展廉洁从业专项教育活动。常州地铁项目部班子成员认真学习公司下发的《廉洁从业专项教育学习读本》、《国有企业领
导人员廉洁从业若干规定》学习辅导和《国有企业领导人员腐败案例剖析》等必读书籍，从思想上重视、行动上做表率、把廉洁从业的党纪国法，牢记于心，落实在行动中。
6、进一步健全了党内监督、违纪违法行为查处和执法行为规范机制，“一把手”每季度上报一次廉政工作提纲及学习、工作情况。项目部领导能严格执行党风廉政建设的各项制度。
7、加强廉政文化建设常州地铁项目部项目部组织员工学习了杨善洲先进事迹，杨善洲感人至深的故事深深地打动了每一个人，廉洁奉公、无私奉献的品格深深地影响着每一个人。项目部通过自制宣传栏、开设廉政教育主题专栏等形式，让员工学习和接受廉政教育，深入推进廉政文化先进单位活动。
二、“一岗双责”开展情况
半年年来，我们始终紧绷廉政这根“弦”，一刻都不放松，坚持把党风廉政建设与施工生产工作同部署，同落实，同考核。切实把“一岗双责”落到了实处。
（一）加强班子自身建设，塑造了清正廉洁的领导集体。一是自
觉加强廉政学习。不断加强理想信念教育、党纪法规教育和从政道德教育，树立正确的人生观、价值观和权力观，不断增强廉洁从政意识；
自觉遵守“四大纪律八项要求”、领导干部廉洁从政十二条规定等各项廉政纪律，带头履行“四不准”承诺，筑牢反腐拒贪的思想防线。二是健全完善内部监督制约机制。按照《领导班子和领导干部监督管理办法》的要求，严格执行“一把手”不直接分管人事、财务的规定，认真落实领导干部重大事项报告、收入申报和离任审计等各项制度，坚持党内监督、组织监督和群众监督三管齐下，打造清正廉洁的领导集体。
（二）全面落实党风廉政建设责任制，打造廉洁高效的干部队伍。一是狠抓目标责任落实。我们成立了党风廉政建设工作领导小组，细化目标，签订责任书，形成了一级抓一级，一级对一级负责，全方位驱动的工作格局。为加强对党风廉政建设责任制运行情况的监控，党支部坚持每季度听取一次工作汇报，分析存在的问题，定期对目标执行情况进行检查，保证了党风廉政建设责任制落到实处。二是大力营造廉洁兴税的氛围。在抓好日常廉政教育的基础上，积极开展“廉洁示范工程”活动，通过上廉政教育课、举行廉政宣誓仪式、预防职务犯罪报告会等形式多样的教育活动，进一步增强了干部队伍的廉洁从税意识。
2016年，中铁电气化局常州地铁项目部党风廉政和“一岗双责”建设工作取得了一定成绩，但与公司党委要求相比，还存在很大差距。在下半年里，xxx项目部将在公司党委的领导下，继续发扬成绩，开拓进取，团结一致，做到严格管理、精心施工，优质高效地完成常州地铁施工任务，为公司的发展做出新的贡献。
2016年7月11日
【篇3】2022学校落实“双减”工作自查报告
学校落实八项规定自查报告认真按照检查内容，对贯彻落实中央八项规定、六项禁令及省市区实施意见等情况进行全面自查，下面是小编为大家精心收集的，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家! 范文
为转变工作作风、落实责任，树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表，教书育人，根据效能建设要求，我们学校在全校范围内开展转变教师作风、加强教师建设活动，范文之心得体会:教师转变工作作风心得体会。学校领导召开了动员会，使我明确了这次活动的目标是要努力树立学校廉洁、勤政、务实、高效的新形象;纠正学风不正、消除被动应付、克服享乐主义，从而建设创新型、学习型、高效型、廉洁型、服务型五型教师。通过第一阶段的动员学习，我谈几点认识和体会：
一、当前开展的转变教师作风加强师风师德效能活动，是新时期党对干部的要求，是广大人民群众对教师的期望，是学习实践三个代表重要思想的客观需要。
人的一生不过几十年时间，真正能够为党和人民干点事的时间是很有限的，所以一定要珍惜时间、珍惜岗位，教书育人，心得体会，通过转变作风，可以树立团结协作的教师形象。团结是大局，团结出凝聚力，团结出战斗力，团结是
各项事业成功的根本保证。能不能搞好团结，是衡量和检查教师素质高低、师德的重要标志。通过作风整顿，可以树立务实高效的教师形象。实干就是水平，落实就是能力。解决好当前教职工最关心的热点、难点问题，最根本的途径就是真抓实干，最老实的办法就是一件一件地抓，抓一件落实一件。
二、当前开展的转变教师工作作风，加强师德效能活动，有利于全体教师找准各自工作中存在的问题，对症下药，锐意改革，创新思维，不断完善自身工作。
作为一名教师，要做倡导和践行八个方面良好风气的带头人，要经常想一想什么是做人，把学习与改造统一起来，把立言与立行统一起来，真正做到教书育人。不但要自己品行端正，业务水平高，乐于敬业，端正态度，还应想方设法投入到学校集体的建设中，增添自己的一分力量，为校增光、添彩。
三、当前开展的转变教师作风加强师德效能活动，有利于形成良好的师风师德，真正做到一切为了学生，为了学生的一切，切实解决教学中的不足。
作为一名人民教师，应牢固树立终身学习的观念，即要学政治、学理论，又要学业务、学法律、学科技。要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际教学相结合，不断提高自身综合素质，提高教育理论水平和业务能力。以这次师风师
德效能建设为契机，努力提高自己的业务素质，做一名师德高尚、业务精良的教师模范。
现阶段进行的动员学习活动，能够不断提高教师的政治敏锐性，增强政治鉴别力。通过学习，能够强化我们的四种意识：政治意识、责任意识、大局意识、服务意识，使我们在工作中做到踏踏实实、认真负责、精益求精，以高度的责任感做最好的工作，用最好的服务为教职工排忧解难，培养学生四个能力，努力构建和谐校园。能促使我们进一步落实科学发展观和正确的政绩观，不断开创学校工作的新局面，使教育真正做到：让学生成才，让家长放心，让人民满意! 范文
根据西湖区教育局《关于开展贯彻落实中央八项规定、六项禁令专项检查工作的通知》文件要求，校领导高度重视，认真按照检查内容，对贯彻落实中央八项规定、六项禁令及省市区实施意见等情况进行全面自查，现将自查情况汇报如下：
一、领导高度重视，迅速组织传达学习
学校通过行政班子扩大会议，全校教职工大会学习贯彻中央八项规定和西湖区教育局《关于开展贯彻落实中央八项规定、六项禁令专项检查工作的通知》等文件精神，研究制定贯彻落实的具体办法，把八项规定和实施办法的要求细化落实到学校的各项工作中去，倡导勤俭节约理念，坚决反对
铺张浪费行为。
二、结合实施，切实抓好贯彻落实
为切实贯彻落实好中央八项规定和西湖区教育局《关于开展贯彻落实中央八项规定、六项禁令专项检查工作的通知》精神，我校结合工作实际，进一步健全和完善相关工作制度，力求在组织会议、后勤采购、学校管理、公务接待等各个方面和各个环节充分体现八项规定的要求。一是成立专项工作小组。我校专门成立以校长为组长的专项工作小组，明确人员分工，确保本次专项检查工作落实实处。二是对照附表，逐条逐项进行核查，重点做好了公务接待一切从简、因公出国严格把关审批程序、公务用车做到合理规范、国内差旅严格控制金额、会议活动做到精简，提高师生满意度，减轻学生负担，提高饭菜质量，确保本次专项检查工作做到找准问题根源，注重整改实效。三是大力推进节约型学校建设。加强民主管理，落实财务公开。对经费支出票据的审查，严格审核、批报程序，发现问题及时纠正。健全财产管理制度，定期进行财务清查工作，保证学校资产帐物相符，并严格按照预算执行。按照务实节俭、热情周到的原则，我校严格执行有关接待规定。会议活动不安排宴请，不得安排财政性资金制发各种图册、刊物、宣传片和纪念品。严禁在各种旅游区、风景名胜区、度假区举办会议活动;严禁组织高消费娱乐、健身活动;严禁党员干部滥发请柬大操大办婚丧喜
庆事宜。不准用公款吃喝、相互宴请;不准用公款报销或者支付应由个人负担的费用;不准用公款参与高消费活动;不准在工作日中午饮酒。
三、强化督查，建立健全长效机制
学校主要领导高度重视中央八项规定、省、市和区相关规定贯彻落实情况的监督检查工作，加强督查督办，定期不定期地对学校各部门贯彻落实中央八项规定和廉洁自律情况进行检查，不断强化效果的落实，有效地确保中央八项规定和相关规定落到实处。并积极建立健全长效机制，使贯彻执行八项规定成为工作习惯和自觉行动。
通过这次自查自纠，翠苑中学及教职员工都能够按照中央改进工作作风、密切联系群众八项规定和西湖区教育局实施办法的要求，采取积极有效的措施，认真贯彻落实，学校工作作风得到进一步转变，工作效率得到进一步提高，密切联系群众得到进一步加强，贯彻落实八项规定和厉行勤俭节约反对铺张浪费等规定取得了明显的成效，收到了良好的效果。翠苑中学将以深入学习贯彻落实党的十八大精神为抓手，继续扎实开展贯彻落实八项规定和西湖区教育局《关于开展贯彻落实中央八项规定、六项禁令专项检查工作的通知》要求，全面加强和改进工作作风，密切联系人民群众，不断强化自身建设，提高师德师风和教学水平，减轻学生负担，提高师生满意度，提高饭菜质量，为建设和谐校园做出
自己的贡献。
【篇4】2022学校落实“双减”工作自查报告
关于“五项管理”及“双减”工作自查报告根据《**_*员、重***教育督导室关于开展“五项管理”督导暨“双减”专项督导的通知》要求，我校对学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项工作进行了全面的总结，现将有关情况报告如下：
一、五项工作的情况
1.切实减轻学生课业负担。我校认真贯彻落实《市中小学生减负实施方案》文件建设。将学生减负工作纳入学校教研工作，积极转变教师思想观念和家长教育观念，不断向课堂要效率；
为杜绝学生作业完成不了，学校进一步规范学生作业，增强学生作业的有效性和针对性，做到少而精；
并积极开展教育“三违”治理专项行动，从源头上减轻学生作业负担。
2.重视学生睡眠情况。我校在注重学生德智体美劳全面发展的同时，认识到课堂的高效率，还需要学生有一个良好的精神状态，而学生睡眠情况是关键，为做好和改善学生的睡眠情况，需要借助青春健康教育进校园活动，引导学生家长关注小孩的睡眠质量并宣讲睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并动员全校班级开展健康睡眠专题班会，教育学生养成良好的作息习惯。
3.规范学生手机管理。2021年春季学期，根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》和《关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求，我校特制定了学生手机管理规定,为加强学生手机管理工作，学校积极动员部署，科学引导，家校联动，确保学生手机管理工作取得实效。发送了致家长一封信，开展了主题班会活动以及加强了宣传检查力度。
4.加强学生读物管理工作。我校积极打造特色办学，坚持走内涵发展之路，积极营造书香校园环境，近年来，学校加大资金投入改善了图书室，学校阅览室由专人管理，周一至周日全天向学生开放，营造了浓厚的阅读氛围。
5.提高学生体质健康。坚持“健康第一”的思想，学校高度重视《学生体质健康标准》，通过开足开齐体育课、实践课，增强学生的健康体质，每年在全校范围开展学生体质健康测试，做好数据全面真实，并对各年级学生体质情况进行分析，通过采取针对性的训练方式，还及时向家长、学生反馈，通过专业锻炼和引导，不断改进学生的体质。同时学校还十分重视学生的爱眼护眼工作，通过主题班会宣讲，提高学生爱眼护眼的意识，并利用下午课间开展眼保健操，将学生眼保健操情况入班主任工作管理。
二、存在问题
1.教育减负要真正落到实处，需要大力推进教育体制改革创新；
2.在手机管理方面，家校合力还需进一步加强；
3.教师专业还有待提升，在培养学生阅读和养成良好习惯方面，教师的专业理论知识还不足；
4.系统性的教育图书、刊物还是较少，存在知识碎片化，给学生选择增加了不便；
5.学校在增强学生体质方面，活动形式、设备比较单一。
三、建议和打算
1.学校要把好执行关，加强手机管理宣传教育，加大检查和管理力度，健全手机统一管理制度。
2.加强教师的培训，提升教师的综合能力，不断提升教师队伍素质;通过关注学生的阅读时间和阅读读物，为家长学生提供具有建设性的指导意见。从培养学生阅读兴趣着手，培养学生良好的阅读习惯。
“双减”减负工作情况汇报
**教育系统深入贯彻落实第三次中央**工作座谈会精神，把 对标对表教育方针、深入学习贯彻《意见》精神、扎实开展好“双减”工作作为办好人民满意教育的重要内容,落实立德树人根本任务，持续强化学校教书育人主体功能,
全面规范校外培训机构管理，切实减轻学生负担，促进学生全面发展和健康成长。
一、加强引导规范，“疏”“堵”结合抓“双减” 一方面，在校内提质减负，实现“三个优化一是优化课堂教 改。遵循教育规律、坚持因材施教，精准分析学情,以学定教， 注重培养学生学科核心素养，打造高效课堂，强化课堂主阵地作用。二是优化作业设计，倡导探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业，鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业。三是优化课程设置。对标国家课程设置标准，开齐开足全部课 程，保证音、体、美、综合实践等课程教学时间，保障课外兴趣活动和每日校内体育锻炼时间。
另一方面，在校外规范减负，做到“三个坚决:一是坚决落实校外培训机构事中事后监管。二是坚决取缔“黑机构”。多部 门联动，开展为期*个月的专项行动，严厉打击隐藏在居民小 区、办公楼、写字楼、住宅楼等场所开展各类违规培训的“黑机构”。
二、突出工作重点，"管”“控”结合促“双减” 一方面，在规范教学和作业水平上实现“三个加强”。
一是加强教师队伍建设。进一步加强师德师风建设，规范教 师从教行为，提高教师思想政治素质和职业道德素养，坚决杜绝教师“课上不讲课下讲、课上少讲课后讲”行为。
优化教师资源配置，促进城乡教师流动。强化教师培训，不断提高教师教育教学水平。二是加强教学管理。严格落实国家课程设置方案，规范课堂教学，精心设计教学环节，优化教学方法，科学使用教材， 强调精讲精练，考试不出偏怪题。遵循学生认知规律和年龄特 点，坚持“零起点”教学，杜绝“提前教学”“超纲教学”。三是加强作业管理。统筹作业总量，建立作业公示制度，根据学情变化实行动态调整。严禁教师用手机布置作业；
严禁要求学生利用手机打卡或完成作业;严禁要求家长代为批改作业。
另一方面，在落实作业、考试和睡眠要求上做到“三个控制”。一是控制作业难度。二是控制考试次数。三是控制睡眠时 间。
三、形成广泛合力，“督”“导”结合保“双减” 一方面，督促各级教育部门抓好三个环节。一是强化政府履 职。各级教育督导部门将作业管理纳入县域义务教育和学校办学质量评价，作为规范办学行为督导检查和责任督学日常监管的重 要内容。坚持属地管理，从严审批校外培训机构，常态化开展培 训机构督导检查。二是加强社会监督。各级教育行政部门面向社 会设立监督电话和举报平台，主动接受学生家长和社会监督；
建 立校外培训机构动态“黑白名单”机制，及时处理违规培训的投 诉，曝光违法违规典型案例。三是开展实地调研。市教育局将有 针对性地开
展实地调研，对违反有关规定、造成学生课业负担过 重地的教育行政部门和学校作出相应处理。
另一方面，引导家校社协同提升三项能力。一是提升家校协 同合力。加强宣传工作，引导家长树立正确的教育观念,合理安排孩子课余生活，理性看待校外辅导培训的作用，不盲目攀比跟风报班，不额外增加学生家庭作业负担，遏制校内减负、校外增负现象，形成家校协同育人合力。二是提升学生综合实践能力。开展研学旅行实践教育，让学生走出校园，拓展视野、丰富知 识，着力提高中小学生的社会责任感、创新精神和实践能力，促进学生全面发展。三是提升课后服务供给能力。指导各地进一步扩大课后服务覆盖面。截至目前，城区中小学课后服务开展率已达**%,全区参与学生数**.**万人。
下一步，市教育局将进一步强化各级教育行政部门的主体责 任，制定实施意见，明确工作目标，提出工作方案，细化工作任务，坚持系统治理、标本兼治，不断强化学校的育人主阵地作 用，加大校外培训机构治理力度，切实减轻学生作业负担和校外培训负担，积极回应人民群众的广泛关切。
县“双减”工作总结 汇报
**县教育局认真贯彻落实***记关于教育重要论述和教
育部 部署要求，多点发力，不断把"双减”工作推向深入，确保中央决策和教育部工作部署落地见效。
从管理上发力，减轻学生校内外负担。一方面，切实减轻学生校内作业负担。202x 年，《**县中小学生减负实施方案》出台，加强各学科作业统筹，科学合理布置作业，严控书面作业总量。同时从增加优质资源供给侧发力，以"智慧作业”为切入点，积极探索基于大数据支撑下的规模化因材施教，在不改变学生纸质作业习惯和教师批改习惯的情况下,为学生推送个性化优质学习资源。另一方面，切实减轻学生校外培训负担。**县将"校外培训机构综合治理攻坚行动”列为教育“奋进之笔”的八大攻坚项目之一，建立**县规范校外培训机构发展联席会议制度，印发多个规范性文件，会同相关部门通力合作，针对当前校外培训机构违规行为，把好"教学关""审批关"" 引导关""治理关"四道关口，加大对校外培训机构乱象的治理力度， 促进校外培训机构有序发展。
从疏导上发力，提升课后服务水平。为满足新时代中小学生和家长对课后服务的迫切需求，帮助家长解决实际困难,增强教育公共服务能力，**县于 202x 年开展课后服务试点工作。在试点的基础上,202x 年印发《关于做好全县中小学生课后服务工作的指导意见》，全面推进全县中小学生课后服务工作。一是优化课程内容。在确保学生学业完成的基础上,积极开展社团、兴趣小组活动及拓展训练，引进校外资源
提供高质量的兴趣课程，丰富课程内容结构。二是加大财政支持。加大对课后服务保障政策的财政支持力度，建立合理的成本分担机制，制定合理的课后服务收费标准，通过"政府购买服务”“财政补贴”等方式对开展课后服务的学校、单位和教师给予适当补助，并对农村小规模学校予以倾斜，进一步减轻学生家长经济负担。在经费使用上，按照“谁服务,谁取酬"的原则，做到专款专用， 保障教师补贴及时发放到位。三是建立考评机制。将教师参与学校课后服务工作纳入学校教师考核体系，完善激励机制，提升教师工作幸福感，提高教师参与积极性。加强日常督导，将课后服务工作纳入教育督导专项内容。
从保障上发力，营造良好教育生态。**县坚持用系统观念扎 实推进“双减，工作，深化基础教育综合调整，把握教育评价、教学质量、考试调整等关键点，推进基础教育高质量发展，构建起"双减"长效机制，积极营造有利于学生德智体美劳全面发展的教育新生态。一是推动教育评价调整。
**县出台"两清单一安排”的贯彻落实举措，鼓励各地各校先行先试，积极开展评价调整试点，加快建立以发展素质教育为 导向的基础教育质量评价体系。同时，积极利用多种媒介和载体 对评价内容调整、评价形式调整、评价主体调整等开展多形式宣 传，营造良好社会氛围，增进社会共识。二是推动育人方式调整。印发一系列文件，深化教育教
学调整，提升育人水平。建立**县初、高中学生综合素质评价信息管理系统，促进综合素质评 价调整的深入实施。通过以评促建，积极推动普通高中特色化办 学，全县共认定特色高中**所。三是推动中高考调整。**县积极 推动初中学业水平考试调整与新高考调整落地，实施信息化项目 攻坚，推进新课程新教材建设，全员开展新课程新教材培训，切 实攻坚高考综合调整。四是推动用人评价调整。**党政机关、国 有企事业单位带头扭转“唯名校"“唯学历”的用人导向，引导社会“终端”建立科学的人才观，营造教育发展的良好环境。
"双减"工作关乎学生健康成长，关乎国家未来发展。推进实 施“双减”工作是贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的必然要求。**县教育局将全面落实国家部署要求，多措并举减轻学生过重负担，切实改变“学校减负、家庭增负，校内减负、校外增负"现象。
学校“双减”工作落实情况汇报
为进一步强化学校的育人主阵地作用，提高教学质量，学校 努力贯彻落实文件精神，充分调研，认真谋划“双减”工作方 案，反复论证，采取多种形式，逐层细化，积极推进“双减”校本实施。
一、反复学习，充分调研
4 月 29 日，学校利用行政会反复学习、研讨课后服务工作精神，结合学校实际情况丰富落实课后服务活动方案。接着 5 月初先后召开了年级组长会和教研组长会，针对年级管理和学科课 程进行了充分的调研与研讨：在服务内容上，力求更加丰富多 样，在积极开展多彩的校级、年级社团活动的同时，指导学生尽 量在校内完成作业，尽最大努力使学生愿意留在学校参加课后服 务活动，为学生快乐健康成长提供良好条件和服务保障。研讨中 为保障课后服务工作具有时效性,学校提出要积极研发课程资源、研讨分层作业形式、设计分段实施课程菜单表、学生参与覆 盖面达到 100%、建立分年级分学科的资源包，共建共享。
二、缜密部署，严格落实
在*月*日下午，学校利用全体教师会再次召开了“双减”工 作部署会。会上，***书记向全校教师传达了主题为“落实双减任务，推进校本实施”的“双减”工作精神。*书记从“双减” 工作的背景、内容和方法上进行了详尽的解读，并结合学校实际布置了近期工作安排，特别强调教师们要在提高对“双减”工作思想认识的基础上更加明确工作重点。***副校长详细解读了** 学校“双减”工作推进方案,她指出要提高课堂教学质量和效果，丰富课后活动内容，让孩子们在校园里快乐学习、健康成长。在遵循学生自愿选择的基础
上，着力丰富课后服务供给，尤 其是答疑辅导工作,贯彻落实培养学生自主完成作业能力，巩固提高所学知识;保障体育一小时锻炼时间；
统筹德育主题活动、 劳动教育。
三、家校携手，更好服务
*月*日下午，学校与 1-6 年级家长代表进行了座谈，座谈会上，每一个家长都进行了发言，表达了自己所在年段不同层次家长的建议。**校长时时与家长互动，答疑解惑,进一步宣讲了学校丰富课后服务供给的初衷：张校长提到，当前减轻义务教育阶段学生课业负担和校外培训负担的系列举措引发社会关注。今年教育部把“双减”工作列入重点工作任务，将对校外培训机构从严审批，进一步强化学校的育人主阵地作用，切实减轻学生的校外培训负担，义务教育学校应进一步提高课堂教学质量，增强课后服务供给。同时,学校还拟定了“十大推进策略”，即整体架构与分布实施相结合，最大可能与全员覆盖相结合，课程多元与五育并举相结合，资源丰富与兴趣吸引相结合，特色打造与兴趣吸引相结合，分段走班与分层选课相结合，校级社团与年级社团相结合，骨干担当与全员分担相结合，多劳多得与优劳优酬相结合，主动作为与积极稳妥相结合。
座谈会上，家长代表们对于孩子各年龄段的特点，畅所欲言。例如高年级家长更关心学校如何发挥九年一贯制特点,开展衔接课程；
低年级家长则希望下午两节课后就接孩子回
家休息， 避免在校时间过长。更多家长对于老师辅导学生在学校完成作业表示感谢。**校长随时约家长们互动，了解并解答相关的问题， 并结合不同孩子自身的特点为大家提出了不同的方案，更好的服 务于学生。
“双减”工作事关中小学生健康成长，事关人民群众切身利 益，同时也是广大家长关注的热点问题。我校积极贯彻教育方 针，坚持以学生发展为本，落实立德树人根本任务，把“双减” 作为一项重要政治任务抓紧抓好，坚持素质教育,深化教改，多措并举提升校内教育教学质量，丰富课后服务供给，努力帮助家长解决放学后接送学生的实际困难，办好让人民满意的教育，促进学生全面发展和健康成长。
小学开展“双减”工作实施方案
一、指导思想
为认真贯彻主管教育部门文件精神，全面推进素质教育,切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面、健康而有个性地发展；
本着对学生未来负责的态度，进一步 把上级关于“双减”的要求落到实处，科学把握“双减”的精神 实质，特制定本方案。
二、实施细则
（一）严格执行课程计划。
1.严格根据《市义务教育课程计划》，开齐开足课程。
2.教师严格按照各学科课时量安排教学，不得以任何理由增 减课程和课时。
3.任课教师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不 得随意调课、占课，不得随意剥夺学生上课权。
4.学校在校务公开栏上公布课表、作息时间表，主动接受社 会、家长的监督。
5.各科教学要严格按照市颁发的课程标准开展教学，不得随 意加深教学内容，提高教学要求。
（二）加强有效教学研究。
1.提高教研活动质量
（1）各教研组认真制定教学计划和进度，确保日常教学活 动的正常有序。
(2由教研组长负责，各教研组围绕本学期教学重难点积极 开展各项教研活动。
(3本学期各学科以“向课堂教学要质量”为主题，组织教师上公开课、空对空等教学活动，促进教师专业发展和业务水平 的提高。
2.提高课堂教学质量
(1优选教学方法，提高课堂教学效率。教学方法是教学
过程中最活跃的因素。教师善于启发，学生才能善于主动思考、愉 快学习。在讲解过程中启发学生思考生疑，促进知识迂移。为了 保证课堂的有效、高效，每位教师在课堂中必须精讲精练。尽可 能多的把时间留给学生，让学生进行多读精练。教师的语言要简 练，与课堂教学无关的话不说，保证课堂教学的高容量性。
(2优化学习方式，提高学生学习效率。根据学生实际情 况，引导学生掌握适合自己的学习方式。语文学科重基础规范的 养成，重个性化体验感悟、表达；
数学学科提倡独立探究与合作 交流相结合，重视思维训练和实践能力的培养。
(3落实导优辅差工作，促使学生全面发展。减轻学生负 担，不等于降低教学要求，既要重视对“尖子生”的培养,组织他们参加多种活动，使他们的个性得到充分发展。又要特别重视 对部分“差生”的个别辅导，及时帮助他们克服学习中的困难， 迎头赶上。这样既减轻了大部分学生的负担，也满足了不同层次 的学生对学习的要求。
3.加强特色备课
精心备课。采用集体备课与个人修改相结合的方式。教师以 教研组为单位，在充分吃透课标、钻研教材、了解学生的基础上实行集体备课，形成教案。各教师在集体备课的基础上根据自己的教学特点、本班学生实际情况对教案进行调整和修改，努力提高课堂教学效果。
精选教学内容。根据学生的实际需要，对所学教材的内容做 出适当的调整与增删，以学生现有发展水平为出发点，着眼于学生将来的发展，使学生“满负荷”地学习，促使学生的潜能得到最大的发展。
4.精心设计练习
老师精心设计课内外练习，减轻重复性作业、避免机械性作 业。在“练”字上下功夫，练习贵在得法，重在教会学生练习的方法与技巧，使减负真正落到实处。根据学生的学情，分层设计作业，提倡设计可供学生自主选 择的作业，使每个学生都得到不同的发展。严格控制作业量和作业时间。一、二年级不布置课外书面作 业，三至六年级学生书面作业时间平均每天不超过 1 小时。
5.加强教学质量监控
“减负”不是取消考试，而是要求改革考试的内容与方法， 使考试不再变成“学生的敌人”，符合教学规律的检测是必须 的、必要的。我校将严格控制考试次数和难度，少考多练，提高学生的学习积极性，增强学生的成功感。
6.积极开展各项竞赛
积极采取有效措施，努力做到减“负”不减“质”。通过认 真的调查研究，制定切实可行的实施方案，并根据学生的需求， 让学生自由选择，在各门学科间开展相应的活动，培养学生的兴趣爱好，丰富了学生的课余生活，让学生
在活动中增长见识，拓宽知识面。
7.其他
培养学生良好的课外阅读习惯，促进课外的知识积累。加强 家校联系，培养学生良好作业习惯，取得家长对“双减”的理解和配合，避免从家庭角度增加学生过重的课业负担；
主动征求来自家长的意见，交流教育学生自觉学习的有效方法。
（三）提高师德修养。
关爱每个学生，对学生要尊重、理解、宽容，不得以粗暴的 态度对待学生，不得讽刺挖苦学生，不得歧视差生。倡导教学民主，建立平等的师生关系，尊重学生的人格，对学生应坚持正面教育，肯定成绩和进步。不得体罚或变相体罚学生。关注学生的心理健康，通过谈心沟通，减轻学生的心理负担。
（四）保障学生睡眠时间。
1.教师、学生、家长都要懂得充足的睡眠对孩子成长的重要 性，学校建立学生睡眠质量监督机制。
2、教师不得占用学生休息和活动时间集中上课。
三、领导小组 组长：校长 副组长：副校长
成员：全体教师小学落实“双减”工作总结
2021 年 7 月 24 日，中共中央办公厅，国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见正式 出台。"双减”意见明确提出，禁止一切校外辅导机构组织进行学科培训，依法依规严肃查处教师校外有偿补课行为等。
我校按照县教育和体育局的统一安排，抽调多名骨干教师分 成 6 个组，对辖区内校外辅导机构进行排查，分包人员每天蹲点值守。
8 月 3 日早晨 7：00,学校中层及以上领导召开全体会，由校长***带队，对辖区内小区、村庄进行拉网式排查。
一是加强宣传引导。通过致家长的一封信、落地式家长学校 家委会、班级微信群等方式进一步加大对科学教育理念和“双 减”政策的宣传解读力度，合理引导预期，增进社会共识。及时总结、宣传，引导广大家长树立正确的教育观和成才观。
二是建立长效机制。探索“双减”落实落细机制，分层递进 落实，完善责任落实、制度保障、家校协同、督导检查、社会监督机制，深化教育教改。
三是加大督查力度。落实“双减”，紧盯不放，持续发力。
要求分包核查员提高思想认识，压实责任担子，确保责任范围， 不定期组织开展实地核查，加大校外培训机构
专项治理。对不符合资质、管理混乱、借机敛财、虚假宣传等违规问题的校外培训机构，进行全方位、无死角的综合治理，全力形成良好的外部育人环境，构建健康有序的教育秩序。对我校所有在职教师进行严格管控，杜绝一切办班辅导行为。
学校面向社会公布举报电话，通过落地式家长发动家长形成 监督合力，防止违规辅导行为死灰复燃。让学校与家庭携手，给孩子们创造健康发展，快乐成长的空间。
下一步，我校将进一步提高认识，坚持标本兼治，主动作 为、狠抓落实。
【篇5】2022学校落实“双减”工作自查报告
学校工作自查报告学校工作自查报告
我校现有7个教学班，在校学生293余人，教职工17人。近年来，在各级领导的亲切关怀，特别是在镇中心校的具体指导下，我校坚持为了每一个学生发展的办学理念，遵循以人为本，依法治校，质量立校，科研强校的发展思路，以让农村的孩子接受现代化教育为目标，确立了以教师的发展为保证、以学生的发展为目标，推动学校可持续发展的办学思想。积极落实教学的中心地位，不断强化教学过程管理，向管理要效益，靠管理促发展，教育教学管理逐步走向制度化、规范化和科学化。教育教学质量不断提高，逐步形成了自己的办学特色。几年来，我们从教学管理、课堂教学改革和考核评价等角度入手，辅助必要的硬件建设，以此塑造了良好的学校形象，提高了学校威信，学校有了良好的声誉。保证了学生能进得来，留得住，学得好，学有所成。先后有四位教师获县、镇、校教学能手，学校先后被评为镇级先进学校。
根据县教育局《关于开展创建农村小学合格学校建设工作方案的通知》精神，对照《黄风市农村中小学合格学校督导评估平分标准》，学校对本年度工作进行了认真的自查自评，现将学校自查自评结果汇报如下：
一、以先进的教育理念为指导，端正办学思想
我们自觉以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指针，注重学习和吸收现代教育教学新思想、新理论，
学校工作自查报告
坚持在反思中求改进，在改进中求突破，在突破中求创新，在创新中求特色的指导思想，力求以先进的教育教学理念引领教师，以科学的教育价值观评价教学，以完善的创新机制激发活力，以鲜明的教学特色提升品位。
面向全体学生，促进学生全面发展和主动发展是素质教育的核心理念。为彻底扭转传统教学中形成的只注重知识灌输，只抓少数升学有望的尖子生的做法，学校首先从贯彻落实教育方针入手，严格执行国家课程方案，坚持开齐课程开足课时，不打折扣。其次，学校通过印发素质教育学习材料，举办理论讲座等形式转变教师的思想认识，提高教师实践素质教育的自觉性。另外，学校尤其把重点放在促进教师教学行为转变上，一方面通过制度加以规范，一方面通过观摩、交流和评价加以示范和引导。截止目前，虽然传统的惯性在个别教师身上有时还会显现出其影子来，但在我校教师群体中，把一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生、因材施教，促进学生的自主发展和主动发展不再仅仅作为一种口号，而是当作自己从事教育教学工作的一项职业道德来认识、来对待、来实践已成为一种风尚和主流。1、面向全体学生20分，自评得分19分。
营造创新氛围，鼓励创新探索，大力开展教学创新实践活动，是加快学校发展，提高办学水平的必由之路，也是我校一年来积极倡导和推行的一项基本策略。
首先，学校领导一班人通过学习先进的教育理论和管理经验，不断更新观念，注重前瞻教育教学发展大势，解放思想，创新机制，为
学校工作自查报告
广大师生的探索创新提供宽松的政策环境和心理环境。其次，为进一步激发教师和学生的创新欲望，学校在课堂教学评价、教师业务考核以及对学生的考试评价中，出台了一系列相应的制度的措施，从个性发挥，特色生成等最基本的层面切入，逐步发掘师生的创新潜质，强化他们的创新意识，开启他们的创新智慧，发展他们的创新实践能力。与此同时，学校还十分重视现代教育技术手段的普及、推广和应用，积极筹措资金，改善办学条件，提高教学手段现代水平。远程教育的建成和使用，最大限度地满足了教学创新之需要，为学校教育教学质量的提高提供了充足的后劲。
2、开展教学创新20分，自评得分18分。
创建教学特色是加快教师队伍建设，提高教师队伍整体素质的重要手段，也是学校发展的根本方向。为尽快形成既符合我校实际又适应现代教育发展要求的教学特色，学校确立了宏观指导，措施配套，倡导个性，发展特长的十六字方针，经过对教学的各个环节的分析解剖和综合论证，最后形成了以丰富阅读量，扩大知识面，提高文化素养为目标的特色创建规划。在这一规划的实施中，我们坚持两个层面，一个整体的原则。两个层面包括教师层面和学生层面，一个整体是指两个层面的阅读内容要一致，知识建构要和谐，素养提高要同步。为此，学校想尽办法为师生购置图书资料，改善阅读条件。为保障阅读活动扎实有效的开展，学校从课程编排、教学评价等方面制订了相关措施加以规范和促进，同时，以类似于读书竞赛式的各种活动发挥了将该特色推向成熟和稳固的促进作用。
学校工作自查报告
3、创建教学特色10分，自评得分9分。
办学思想是学校教学工作的灵魂，在这一点上，我们始终保持清醒的头脑，努力做到思想端正，方向明确，保障有力，成效显著。二、牢固确立向管理要质量，以教研促提高的指导思想，优化教学管理机制，加强师资队伍建设。要加强教学管理，管理者自身素质是关键。学校领导一班人深知打铁先需自身硬的道理，自觉加强职业道德修养，带头学习先进的教育教学理念，努力提高自身业务工作能力。班子成员职责明确，讲团结，顾大局，谋发展，组织协调作用发挥好，规划决策能力强，形成了学校发展的中坚力量，发挥着名符其实的核心和堡垒作用。
1、管理者素质20分，自评得分20分。
不断加大管理措施，完善管理制度，形成优化的机制和氛围，是向管理要质量的先决条件。学校十分重视加强管理机构和管理制度的建设，按照校长教导处(教科室教研组课任教师为主线的教师管理网络和以校长班主任课任教师为主线的学生管理网络，进一步修订和完善了教师业务考核方案、教学成绩奖惩方案、办公制度、评教制度、教学规范管理等一系列规章制度，从而保障了教学工作的高效、有序运行。
2、管理机制10分，自评得分9分。
搞好教研教改工作是提高教学水平，改进教学实施，提高教学成绩的重要保障，如何引导和促进教师自觉重视并积极投入教学研究、教学改革之中，是我们的主要工作目标。在这方面，我们一是加强教
学校工作自查报告
研教改工作的组织领导，致力于教研活动的制度化建设，落实目标，保障时间;尤其重视和支持教师参加各级各类教学研讨和业务培训等活动，教改专题档案的建立和使用，教改教研成果的表彰与奖励都大大促进了学校教研教改工作的开展。特别是学校的近期教科研规划以及主要业务骨干带头搞专题研究，有力地推动了教改教研工作的普及和深入。我校教师本着问题即课题，教改带教研的思路，着眼教学的各个环节，立足解决教学过程中遇到的实际问题，纷纷参与专题研讨，教研能力和水平不断提高。
3、教研教改10分，自评得分9分。
依法治校，以人为本是我校教学管理工作的总指导思想。首先，严格考核，严明奖罚为治校之道。一是严格考核，我们按照德、能、勤、绩四个方面建立了考评体系，分优秀、合格、基本合格、不合格四个等级，用量化标准和模糊标准相结合的办法，对教师的师德、出勤、教学过程和教学成绩进行全面考核。
加强教师队伍建设是学校发展的奠基工程，是从根本上提升办学水平，实现学校可持续发展的重要保障。我校在师资队伍建设方面做到制度明确，措施完备，重点突出。一是制订了教师培养培训计划，目标切实，实施有力;二是建立了详实的教师业务档案，点滴记录教师的岗位成长;三是突出对骨干教师和青年教师培养。针对我校骨干教师所具备的潜质和实力，学校采取分层、分类进行锻造和培养的策略，形成县、镇、校三级骨干教师管理网络，学校继续实施导师培养机制，开展结队帮扶工作，加大青年教师培养力度，加快青年教师更
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快成长，促进新老教师的交流、合作，提高我校教师的整体水平。我们从师德规范、专业素质、执教能力以及教研科研水平等方面，制订了详细的培养目标，全面落实各项措施，收到了良好效果。4、教师队伍建设5分，自评得分5分。
教学管理既是学校一项常规性工作，又是一项需要不断突出其地位，不断加以强化和完善的工作。一年来，我们坚持以人为本，钢柔相济的总体思路，注重机制创新，管理模式先进，积累了一些行之有效的管理经验。
三、以提高教师课堂教学水平为重点，全面抓好教学的各个环节，确保教学过程的规范、有序和高效
备好课是上好课的前提，尤其落实好集体备课制度是促进教师平衡发展和共同提高的必要措施。为此，我校制订了严格的集体备课制度，规定了各学科备课组每周进行集体备课的时间、地点，业务教干分组包干进行督查和参与，为突出备案的实用性和实效性，学校对教案形式不作统一规定，但对教案质量的检评仍有严格要求，除了常规性检查和指导，学校还采取举办集体备课演示会、现场备课比赛等活动，加以激励和促进。目前我校集体备课已进入制度化轨道，教案设计的实用性和实效性已得到凸显。1、备课10分，自评得分9分。
课堂教学是整个教学过程的核心环节和关键环节，一年来，我校注重以新的教育教学理念武装教师的头脑，以《素质教育观念学习提要》、《走进新课程》、《新课程中教师课堂行为的变化》等为教材，从
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思想上深刻认识现代教育思想对教师教学行为提出的新要求，自觉处理好教与学的关系，力争做到观念转变同行为转变一致，提高认识与提高成绩同步。对此，学校参照市、县课堂教学评价之要求，结合新课改精神，联系自己的实际，制订和完善了课堂教学评价新标准、新机制，通过开展达标课、课堂教学比赛、公开示范课等活动。根据《教学常规过程管理制度》，由教导处统筹安排，加强了对教师常规的规范化管理，促进了教师课堂教学水平的提高。2、课堂教学20分，自评得分19分。
作业与辅导是反馈教学，促进学生均衡发展和全面发展的重要环节。我校在《骆驼坳中心学校教学常规过程管理制度》中明确规定了作业布置、批阅、反馈以及课外辅导的目标和要求，并通过学生评价、学校检查等方式进行全程监督和促进，广大教师都能按要求、按规定进行作业布置、批改和课外辅导。作业与辅导10分，自评得分9分。
课外活动是课堂教学的必要延伸和补充，也是发展个性，培养特长，全面提高学生素质的重要途径。我校一是注重开展文体娱乐活动，在活跃校园生活的同时使学生身心得到锻炼和熏陶;二是注重开展学科兴趣探究活动，让学生课堂所学知识得到延伸和深化;三是注重开展各类社会实践活动，丰富教育资源，拓展育人天地。各种活动的广泛开展，对于提高学生的综合素质起到了良好促进的作用。课外活动5分，自评得分4分。
考试与评价是教学反馈的重要形式，综合发挥好考试评价的检
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测、导向、激励功能，有利于促进教学方法的改进和教学水平的提高，一年来，我校在新的教育价值观指导下，重新审视考试与评价的作用和功能，推行以人为本，以促进人的发展为目标的整体性、综合性和发展性考试评价策略，把好单元关、阶段关，积极尝试考试命题改革和评价体系的构建，以最大限度地促进教师专业水平提高和学生各项素质的发展。质量形成于过程是我们很抓教学过程管理，全面抓实教学的各个环节始终坚守的信条。
四、树立正确的人才观和教育价值观，采取得力措施，做到德、智、体、美四育并举，全面提高育人质量
德者，才之帅也。教育是培养人才的事业，德育为首，教书必先育人是我们全校教干教师一致的共识。为克服和避免传统德育工作中存在的口头说教，筑起空中楼阁现象，本着大处着眼，细处入手的原则，从学生日常行为规范养成教育开始，逐步加强传统美德教育和人生观、价值观教育;同时注重培养学生良好的心理品质和遵纪守法意识。
德育水平5分，自评得分4分。
智育水平的高低直接反映出一个学校的教学质量和办学水平，直接关系到学生成长和进步的基础，也直接影响到学校的生存和发展。我校为了提高学生的智育水平，一方面不断加大教学过程管理力度，一方面注重发展学生个性和特长，尤重视学生学习能力、探究能力与创新思维能力培养，沿着兴趣习惯方法能力这一主线，采取自主与合作相结合，思维与实践相结合等方法策略，努力促进学生可持续发展
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素质的提高。
智育水平5分，自评得分4分。
体育工作是学校教学工作的一项重要内容。学生的身体素质是其他一切素质的载体。学校为加强这方面工作，严格执行国家体育达标政策，严格按照《湖北省中小学体育工作条例》设定目标，制定措施。注重开展广泛的群众性体育活动，以抽测检评为手段加以促进和强化，在体育锻炼的时间上、场地器材和环境条件上予以保障，并做好学生体质检测和疫病预防工作，保障了体育锻炼目标的落实和学生的活泼、健康成长。
教学质量是学校的生命线，我们始终抓紧这条线不放松，不断加大管理措施，确保了我校在全县中小学的排头兵和一面旗帜的地位。共计150分，我校得138分。
内容仅供参考
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