下面是小编为大家整理的社区服务合同,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
社区服务合同6篇
【篇1】社区服务合同
第一次社区服务
今天是我们今天正式进社区的第一天，今天要去的社区是棠下街丰乐社区，而举办的活动的地方是那里的老人院！同时，今天也是一个特殊的日子，今天是强台风“威马逊”登陆的日子，虽然我们很担心会下雨，但依然按时到了社区。
今天的天是灰蒙蒙的，吹着凉爽的风。我们到了老人院之后，就准备布场了，毕竟今天是第一场，所以我们很紧张，也很兴奋。当布好场后，就等着居民的到来。但由于老人院位于街道里面，人们都不知道我们在搞活动，所以，在老人院的院子里，除了我们和居委一些人外，就没有其他的居民了，场子很清冷，就如今天的天气。但我们不是坐以待毙的人，我们立即调整方案：一部分队员出去街道派宣传单，宣传我们科普活动；
师姐把电脑拿出来放音乐，想吸引人们的注意；
还有就是派气球来吸引孩子的注意。
功夫不负有心人，我们的工作终于吸引一些家长带着孩子来参加我们的活动，场子也慢慢热起来了，虽然期间下过一两场很快就过去的小雨，但我们的活动还是比较顺利地完成了！在活动期间，我的工作是负责派奖品和一些拍照，当第一份奖品派出去以后，我很开心，因为说明有人能在我们的活动中学到了科普知识，同时也玩了游戏，再者拿到奖品他们很开心；
所以我也感到很开心！同时我们通过今天第一次活动认识到自己的不足，我们会修改，在接下来几天，干的更好的！
早上是科普活动，而下午是调研活动，而我是调研组的队员，所以就留下来进行问卷调查。我们的调研课题是往儿童的社区体验和地方认同的方面进行研究，这是陈淳老师博士论文的课题，我们在帮她收集资料的，我们在其中也选择我们的调研课题；
这个课题我们有四个对象：广州本地家长和孩子，外地家长和孩子；
我们今天这个社区的对象主要是外地家长和孩子，并且以家长为重；
在科普活动期间，我们也对孩子和家长做了相应的问卷，下午就分散活动；
我们分成两种，孩子两队，其他的负责家长；
而我是负责孩子部分的；
吐槽一下，孩子的问卷有7、8页，这么多的问卷，要一个孩子来填是很艰难的，但即使在艰难我们还是要硬着头皮去做！
在做孩子的问卷时，即使我们表明我们的身份，说明我们的目的，还是有很多家长会提防，会反对，所以在询问过程中，我们不少遭到很多人的冷眼，防备；
在街上遇到一些自己出来玩的孩子，我们上前表明我们的身份和目的，他们虽然没有冷眼相对，并都配合我们做问卷，但这样又让我觉得孩子们的防范意识太低了，不能有很高的警惕性，这让的话，孩子会很容易被人骗的；
所以做问卷的过程对我来说真的很矛盾，非常矛盾；
一方面，希望能顺利做到孩子的问卷；
另一方面，又希望孩子的警惕性高一点，这样不会容易被坏人骗了！
在做问卷期间，突降暴雨，说明强台风登陆了，我们被迫放弃了调研，在大雨中回到我们集合的地方等待大雨的停止；
下了好一会，雨停了，我们也收拾好我们的东西，打道回校了，今天所有的活动告一段落了！
一句话总结今天的活动：台风，居民少，备受冷眼，累，但却也开心；
第一天下乡的社区活动，不完美却也收获满满！
第二次社区服务
经过两天的休整，我们重新出发，这次我们去是棠下街华景东社区；
同时，今天我们有很强的帮手，地震局今天会派人过来和我们一起进行活动，所以我们都很开心！因为我们今天摆摊的地方是交叉路口的小平台，所以在我们准备期间就有人来问我们在搞什么活动，看来今天居民不会很少！
今天也算天公作美，天气还算不错，而我们的活动也一如天气般得灿烂！吸引了很多居民来参加，其中，大多是爷爷奶奶带小朋友们过来的，他们都很热情听我们的讲解，开心地玩我们的游戏，我们看着络绎不绝人，我们觉得很满足，总体来说，今天的科普活动还是办得不错的，我们和地震局的工作人员也配合的很默契，在他们完成任务后，我们还拍了合照，他们也觉得我们的社区下乡活动办得很好，他们也科普到了很多除了地震以外的知识！而社区居委方面，也为我们提供了很大的帮助，我们决定把这个社区作为我们长期合作的社区，作为我们社区实践活动的基地之一！一句话，我们今天的活动顺利完成！
相对于科普活动而言，调研活动就惨淡得多，今天来的大多是爷爷奶奶级的人，而我们的问卷是针对父母的，同时，参加的小朋友很多年龄都很小，所以在活动中能做的问卷不会很多，同时在我们的活动结束后，陈淳老师来给我们的调研活动提供建议，组长跟老师交谈后，在吃饭后给我们新的指示和要求，随着调研的深入，我们的方向也愈加明确了！
在下午的分队调研活动中，我们的战果异常惨烈；
华景东社区算是天河市中的中高级别的社区，人们的警惕性更高，不行丰乐社区，以外来人口为主，所以难免会遭到人们的拒绝；
同时，这个社区人们的生活水平就高，很多小孩在假期都去补习了，所以适龄的小朋友不多，再者，今天是周一，很多父母都要上班，不在家，所以父母的问卷很难完成，我们队员甚至跑去华润这样的大商场，还是只填了两三份问卷。所以在晚上的开会中，我们总结了要尽量争取在活动的时候多做问卷，因为这样可以降低人们防备的心理，更容易做到问卷！
今天总算感受到调研的艰辛，深深感到要做一个调研活动真的真的不易，但任何困难我们都要克服，因为地科人，不服输！
今天的活动一个词总结：顺利！今天的活动一个词总结：艰辛！今天很累，但也还是很满足，明天的活动要加油！！
第三次社区服务
今天是是我们第三次的下乡社区服务，今天我们服务的社区是元岗街上元岗社区，我们举办科普活动的地方是在社区的文化广场，而且由于靠近市场，所以人流量是五个社区中最多的，因此，我们今天有一场硬战要打！
由于社区也知道这里的居民很多，因此他们自己也准备一些生活用品作为活动的活动的礼品！因此今天我们的礼品很是丰富。但对负责派奖品的我来说，是件蛮头疼的事情，因为奖品实在是太多了，我不知道要如何来分配奖品，但在队长的帮组下，我顺利得把奖品分好等级；
随着活动的进行，我的奖品也在调整，一个活动下来，奖品的等级分类被我调整了好几次，但在活动结束后，我们还是没能把居委的奖派完，我很后悔，自己一开始不应该如此的谨慎，应该大大方方地，把奖品丰厚得派出去！但没派完也没关系，还给居委让他们下次搞活动时再用吧！这是我参加科普活动以来最忙的一天，但我也很乐意如此的忙，这说明我们的活动很多人来参加，说明我们的科普活动的目的达到了，也说明我们的活动是很顺利的！而其中也有让我们哭笑不得的事，因为这里大多是外来人员聚集的地方，所以这里一个家庭有好几个孩子，在活动结束后，讲解组的队员吐槽说，一个妈妈带着她的大孩子来玩了一遍后，又带第二个孩子来玩一遍，最后又带一个小宝宝来玩一遍，看着熟悉的面孔，他们都说好无奈，其实在派奖品时，我也见到好多非常熟悉的面孔，虽然无奈，但我们做好我们的工作就好！
在一早上的顺利活动过后，我们的队员也都累垮了！因为居民的参与活动的热情实在是很高涨！相对活动而言，在调研方面成绩也是不错的！在活动的时候，很多居民，孩子都很乐意配合我们做调研活动，甚至还主动问我们他们能不能填问卷呢，看着调研组的队员也忙得停不下来，我觉得我们今天的活动甚是成功！所以我们今天一早上下来，填到的问卷数量可观；
由于考虑到这里是市场，在下午不大适合做问卷，所以早上我们的活动结束后，大家就收拾东西，回学校了！
今天给我的感受是：忙，甚至可以说有点乱，但活动还是顺利完成结束了，不知道队长有没有把这个社区作为我们长期合作的对象呢？在我看来，这个合作对象还是不错的！另外我也感受到每个社区的风格，文化是不一样的；
不同地方的人，也是不一样的；
不知道明天的两个社区会是如何的呢？真让人期待啊！
第四次以及第五次社区服务
今天有点特殊，今天我们有两个社区要去，本来华师大社区是明天早上才去的，但社区方面说，担心明天早上会下雨，所以就改在今天下午了，所以今天注定是很忙，很赶的一天，但同时也是让人振奋的一天，因为今天的活动结束后，我们就完成我们所有的社区下乡活动，可以进行后期总结和报告书写了！也就是说，不会再有早起集合赶公交，赶地铁的日子了！所以我们怀着兴奋的心情开始了我们的工作！
早上我们去的社区是沙河街新一街社区，由于我有跟队长去踩点，而且这个社区改过一次期，所以我有点担心今天早上会很少人来参加我们的活动，虽然社区有说会带人过来，但我还是忍不住在担心，担心会像第一个社区那样，让人冷场！但今天的活动有点出乎我意料！
我们早上举办活动的地方是在居委的门口的小院子里，刚好又有围墙隔着，在外面，人们一点也看不出来我们在搞活动，所以，我们又实施了第一个社区的方法，到外面去宣传，告诉他们我们在搞科普活动，在冷场十几分钟后，居委带居民过来了，人开始多起来了，我们也开始兴奋起来了！沙河街新一街社区是个很特别的社区，这里的艺术气息很重，因为有很多剧院，很多艺术团都集中在这里，所以居委带过来的居民是这个社区的老人合唱团，看来他们刚刚比完赛，跟居委过来合影，刚好就可以参加我们的活动了！由于居委的院子热闹了，当然也吸引到其他的人啦，所以来参加我们科普活动的居民越来越多了；
不得不说一下今天的天气，不知道老天是不是知道今天是我们科普的最后一天，所以今天的天气和我们的心情一样，出奇的好，高高太阳当空照！虽然我们活动的地方有树，但还是很晒，而且很热；
很多居民都是顶着烈日来参加我们的活动，到最后来领奖品时，大家都满头大汗了！所以我很为居民能积极参加我们的活动感到感动！
由于今天要赶两场活动，所以今天的调研只能与活动一起进行！进过三次的调研，我们发现我们的问卷存在问题，但进过昨天的开会，我们已经把我们自己的调研课题搞清楚了，我们调研的方向是：关于外地儿童和本地儿童户外活动的空间研究，而且我们主要采取的是访谈的形式，所以我们在活动时，找了几个符合条件的孩子进行了深度访谈，收集了需要的信息，所以总的来说今天的调研活动还算是顺利的！
在沙河街新一街社区的科普活动总的来说是顺利的，而且比预想中好很多，所以我们怀着高兴地的心情回学校吃饭休息，期待着下午在华师大社区的科普活动，我们都希望科普活动的最后一站，我们能搞得像前四次那么好，甚至比前四次搞得更好！
下午依然是艳阳高照，我们中午2点就在居委门口，等待搬桌子和物质。这次华师大社区自己准备有礼品，所以不用我们自己出奖品，同时奖品区也是又居委那边的人负责，而我们只是负责科普，以及召集居民来参与我们的活动，所以，我今天的任务就是向居民宣传我们的活动。但由于我们今天来的太早了，而且天气太热了，所以我们在指定的地方摆好摊位后，也不见什么居民在附近，所以我们想去宣传我们的活动也找不到对象,这算是一个很失败的开始吧，但我们的信心没有被打破，我们相信是因为天气太热了，居民还在睡午觉，没下来活动，所以人才那么少的，相信等晚一点的时候，我们的活动会吸引到居民来参与的！
果不其然，等晚一点，天气没那么热时，居民慢慢多了起来，我们为了增加人气，还各自打电话给自己的同学，让他们来参加我们的活动，凑凑人气。我们班的三个男生很够义气地来参加了我们的活动；
到最后，居民越来越多，而且以老爷爷，老奶奶为主，他们虽然不是很懂，但还是尽力听我们的队员讲解科普知识，积极参与游戏，他们都很乐在其中，我们看到他们那么开心，我们也感到很开心！后来孩子也越来越多，我们渐渐忙不过来呢！再到后来，时间也差不多了，我们就收拾东西准备回去了！
在后来和其他宣传队员交流时，我们总结了一开始人员不多，后来人才多起来的原因：第一，我们摆摊摆得太早了，居民还没有睡醒午觉，而且天气太热了，很多人不愿出门；
第二，华师大社区的居民都很忙，很多人都想参加我们的活动，但都说自己有事情要办，很忙，没时间参与；
第三，很多华师大社区的孩子都去补习班了，没有放学，等我们收摊了，很多孩子才闻风而来，但都错过了我们的活动！所以我们的活动可以说是一波三折啊！但最后还是成功的！
调研方面，今天下午总的来说还是挺顺利的，孩子慢慢多起来，他们也很配合我们的访谈，所以我们收集到挺有用的资料！现在活动就完全结束了，所以说我们的调研活动也算告一段落，在经过多次的修改，多次的开会，多次的问卷以及调研，我们的调研活动还算是顺利的，但后续还有一大把工作要做，要对数据进行分析，还要写调研报告，所以我们的任务还没有完成的，后面的工作，我依然会用心去做好它，做到有始有终！
一张和华师大居委会的合照，预示着我们在各个社区的活动的结束，但后期还有很多工作要做，还有报告要完成，所以我们的工作还没有落幕。总的来说，我们在社区的表现还是不错的，相信我们下一年会把华师地科社区服务队这支队伍壮大！期待我们下一年的表现吧！
我们，明年见！
社区服务感想
在今年我大一的暑假，我参加了院队组织的三下乡队伍——华师社区服务队；
我们的任务是到天河区五个不同的社区进行科普活动，同时进行我们的社会调研。我是该队的宣传组组员以及调研组组员。现在服务已经结束了，来讲讲我在社区服务期间的感受吧！
先来说说前期准备工作吧，宣传组的任务就是宣传，我们前期的工作有准备宣传海报、开微博，发微博；
活动中的工作有在活动中拍照，发微博，转发微博以及写通讯稿。所以我的工作在暑假前就开始了，我们打算自己设计海报的，但由于技术有限，以及没有什么好主意，一直拖到考试，我们的海报还是没有出来，考完试后，当我们准备来设计海报时，被告知在高人的帮助下，海报已经完成，得知这个消息后，对我们宣传组的人来说是一个惊喜；
但除却这个外，我们要干的事情还是很多的；
拍照，发微博，转发微博，写通讯稿成为我们宣传组员每天睡觉前必做的一件事；
在活动期间，不要以为我们只是拍拍照片就行，在居民很少的时候，还有一个很重要的任务是去宣传我们的活动，说白了，就是去拉人来参加我们的活动；
所以作为一名宣传组组员，脑子除了能想出一些好主意外，还要胆子大，脸皮厚，嘴巴甜，经过这次活动我已经深深感到不要脸以及说服能力强的重要性；
但能看着场子人多起来，热闹起来，挺有自豪感的！
除去我是宣传组组员这个身份，我在活动中，还有一个身份就是颁奖小姐。不要以为这是一件多么容易的工作，我不仅要想出最佳的发奖方案，还要实时更新发奖方案.因为奖品是集中发在一个袋子里的，所以每一次有人来领奖，我就要把袋子拿出来让他们选奖品，然后再把袋子放回去；
这个动作每次活动都要重复几十次，我是队伍中忙到最后的那一个，通常他们收摊了，我还在发奖品，但发奖品也是有他的乐趣的，因为你可以看到人们拿到奖品之后的快乐，会看到他们发自内心的笑容！这是我最满足的！
经过这几个社区，我发现了不同社区的人情，文化氛围，教育水平都是不一样的！我是发奖品的，我们的奖品主要是文具，在居住水平较高级的社区，居民觉得我们的奖品太孩子化了，希望能有一些生活用品作为奖品；
相反而在以外来人口为主的社区，则对生活用品没兴趣，他们更喜欢我们的文具作为奖品；
我的看法是，在水平较高的社区，上了年纪的人较多，一个家庭中，孩子较少，且人们的生活水平较高，能为孩子买到较好的文具，所以相对文具，生活用品的吸引更大；
而在以外来人口为主的社区，一个家庭中，有较多的孩子，文具的支出就会较大，所以无论小孩还是家长都会选择文具而非生活用品。在者是参加活动的居民，在水平较高的社区，参与者大多是爷爷奶奶级的，或是爷爷奶奶带着很小的小朋友来参加，很少会见到家长或是较大年纪孩子；
而在外来人口为主的社区，来参加的都是孩子；
我觉得在水平较高的社区，父母都去上班了，不在家，年纪较大的孩子都被送去补习班了，所以在家的只有老人和很小的孩子；
相反，在外来人口为主的社区，父母也上班，但老人都在外地老家，不在广州，加上孩子放假都在家里玩，没有被送去补习，所以有什么好玩的活动，就会去参加！最后讲讲居委的工作吧，每个居委的办事能力和参与支持能力都是不一样的，而且每个居委都有自己的特色，不能说所有的居委都很热心负责，但他们起码都尽力去配合我们搞这次的活动，所以很感谢他们的帮助！除了居委外，还得感谢地震局的工作人员，我们有个社区是和他们一起搞的活动，我本来以为地震局的人会是很严肃，很有“官”范的人，但我想错了，地震局派来了的帅哥和美女，人都很好，很容易相处，能和我们这些大学生打成一片！
在整个活动中，我感触最深的是调研，所以特意把它押后来讲，作为一名调研队员，我深深地，深深地感到调研的艰辛！无论是从选题，还是调研的过程，还是数据的分析，还是报告的书写，没有一个方面不充满心酸。
先说选题吧,我们一开始的选题是和科普有关的，但之后学院的陈淳老师成为我们调研指导老师，我们就在帮老师完成问卷的同时，在老师的问卷中提取我们的调研课题，但是老师自己也是刚刚开始做她自己报告的调查，所以问卷方面是存在很多的问题，经过几次的完成问卷，每一次的都能发现不同的问题，都存在有争议的地方，而调研、问卷的对象的界定也一直不大明确，导致我们的问卷一直在修改，一直在调整；
我们的调研方式也由单单的问卷变为深度访谈；
直到第三次科普活动以及调研后，我们才最后决定我们的调研课题：关于外地儿童和本地儿童户外活动的空间研究。所以在最后的两次活动我们的方向终于明确了，我们也能捉住最后两次的活动的机会，完成我们的问卷以及深度访谈，让我们的调研终于能勉强完成。选题的过程，不得不说真是曲折！
选题已经困难重重了，调研的过程更是艰辛！我们的调研是和孩子和家长有关的，但这两个都是较特殊的群体，所以做起调研来说真挺困难的。我们一开始活动是分两部分的，早上搞科普活动，下午一心一意搞调研；
但后来发现是不行的，因为对象特殊，而且我们一些问题有涉及家庭方面的，所以我们在街上到一些店铺上请求店主完成问卷时，很多人都拒绝，在外来人口为主的社区这种情况还好，但在水平较高的社区，我们要做问卷是非常困难的，居民的警惕性都很高，而且知道我们的请求后，很多是冷眼相对的，好像我们是什么骗子一样，但这不能该社区居民，在这个社会上，还是警惕一些的好；
所以我们经过两个社区的实践，领悟了想要在下午各自分散去做问卷是行不通的，而且多次的打击使得我们的调研信心一点点地丢失，所以我们决定调研与活动同时进行，在搞活动的同时，把调研一并做了，这样可以居民更容易接受做问卷和访谈，起码人们不会怀疑我们是大学生的身份，而且又居委在可以给我们作证，明确了方法后，我们的信心回来，调研也慢慢变得顺利了！所以说我们的调研过程是非常的艰难的，我们也深深地感受到这个社会的人情冷暖。
不要以为只要拿到数据，让居民做完问卷和访谈就行，调研组是一个贯穿我们活动前中后的组别；
讲解组、宣传组、后勤组只要在活动前做好准备，活动中尽全力，在活动后就放松的组别，但调研组在拿到数据后还要对数据进行分析、整理，这些工作做完后，还要写调研报告，所以我们调研组只能默默地流着泪，把后续的工作做好，调研的结果我们还在整理，所以我们还不知道最后的结果如何，在这，我想说说我的想法：由数据初步看来，我觉得外地孩子和本地孩子的户外活动空间有挺大的差别的；
首先本地孩子的家庭条件比较，且本地孩子的父母的工作基本上是有休假的，所以本地的孩子可以去很多公园、游乐场等地方玩，甚至去旅游；
但外地的孩子的父母都是打工一族，家庭条件不是很好，而且他们父母的假期也较少，所外地孩子大多是在家附近的公园与小伙伴玩；
所以说这是户外空间多样性的不同；
这只是我猜想的调研结果的一部分，不一定是对的。
通过这次调研活动，我不得不说调研真的不是一件轻松的活，但看着调研结果的出来，我们都觉得很满足，虽然很累，但也学到很多东西，相信会对我们以后的调研有很大的帮助！城市孩子与外地孩子的比较让我深深地感到两者的差别不是一般的大，但愿随着社会的发展，这种差别可以越缩越小！
这次的社区下乡活动，让我感触良多，也收获很多。我深感要搞好一个活动真不易，要有充足的准备，还要一次次地开会调整计划。其次深感调研真不易，一个过程下来，要死很多要细胞呢！我在活动中收获了队员的友谊，收获了居民的快乐，收获了在书本中学不到的知识，也让我重新认识这个世界！华师社区服务队，一支重新拾起的队伍；
因为各种原因组合在一起的17人；
一支在城市下乡的社区队伍；
我们肩负了很多的希望，也肩负很大的责任；
我们尽我们的能力去把这次下乡活动搞好，虽然不能说我们是一支很棒的队伍，但在我们看来我们已经做得很不错了，起码我是这样想的。来年这支队伍还会继续他们的城市下乡活动，希望来年我们会准备得更充足，能表现得更好！希望华师社区服务队可以茁壮成长。
【篇2】社区服务合同
第一篇
1.社区服务之体会
通过这次的社会实践，让我学会了很多东西，我深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热情。正因为如此，我才渐渐地懂得了一个道理：要创造自己的事业，就必须付出加倍的努力，凭着一个人对工作的执，坚定的信念会指引着他走向完美的事业之路。
在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地了解到工作的难处和辛苦。想起来，还是觉得自己现在还是不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下基础，只是，我觉得个别惭愧，都怪自己不够争气，不珍惜这好的时间和机会去好好读书，整天都无所事事，在家里一点事也不会做。是这一次社会实践给了我学习的机会，同时也给了我一次记忆深刻的经历。
在实习的过程中，我认真、负责地做好每一件自己该做的事，对自己产生，都得到了一个满意的答案。原本以为自己已经学会了一些基础的知识就够用了，可到了实习的时候才知道原来自己要学的东西还有很多，以后自己要走的路还很长，不能只安于现状，一定要奋勇直前。人是在不断前进中成长起来的，虽然会有很多坎坷，但总是会有办法解决的。做人不怕失败，最怕失败后永远不能站起来。一定要相信自己，因为我总是对自己说“勇敢点，挫折？怕什么，风雨过后一定会有彩虹的”。于是，我便有着一个坚定的信念，那就是克服自己在成长中的困难，坚定不移地朝着自己奋斗的目标前进。我相信，自己的明天将会更加美好！
2.一、标题要求
标题可以有两种写法。
一种是规范化的标题格式，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。
另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践调查》等。
二、列出调查的主要内容，格式如下：
调查时间：
调查地点：
调查对象：
调查方法：
调 查 人：
调查分工：（以小组形式调查的要求，小组人数不得超过3人）
三、报告正文。
正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；
第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；
第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；
或总结全文的主要观点，进一步深化主题；
或提出问题，引发人们的进一步思考；
或展望前景，发出鼓舞和号召。
根据这个就写吧！
3.人们都说：劳动最光荣。利用假期体会了劳动的辛苦，也体会了劳动的快乐。
周五，我和同学三人去居委会参加社区保洁活动，居委会的负责人让吩咐我们去小区里面刮小广告。我高兴的应承了下来，心想，弄小广告有什么不容易的，拿手一撕不就成了！于是信心满满的拿着负责人给我的铲子和水桶就走了，谁知道事实和想象是有差距的，而且差距还不小。
我先找到一个贴在地上的小广告，貌似真的很难弄，拿铲子刮了半天也没有太大的结果，
本想放弃，然后去干点别的事情，但是不服输的性格使我想到，还没有什么事情能够难倒我呢，然后，我就在哪里冥思苦想，想主意我就突然想起一次下雨天走在路上时候的情景了，被水冲过的地面上的小广告，很容易就掉了，所以我想到了，将小广告上面弄上水，等了2，3分钟，果然，很有效果，拿手轻轻一撕，小广告就掉了。
看到自己想到的方法取得了成果，当时心里挺兴奋的，于是更加满怀信心，去劳动了！
呃…经过一番努力之后，被我清除过的地方确实看着干净，整洁多了。
我想，通过自己的劳动，自己动手动脑解决了问题是我收获最大的，学习亦是如此吧！
第二天和第三天，我们又参加了社区敬老爱老活动。来到老年公寓，我们三人说明来意，就各自行动起来。首先是擦玻璃，从各个门到 各个窗户，从无力道屋外，把室内外所有的玻璃都擦了一遍。虽说擦得不算最好，但我们尽力了，在家也是很少干这些活的，老爷爷、奶奶们都赞不绝口。接下来，我没又把室内外的卫生也彻底地打扫了一遍。还把比较脏的窗帘洗了又洗。这是后两天的主要活动，最然很累，却觉得很充实。
通过这次实践，给我留下了深刻的体会。当你做一件事的时候，无论是会还是不会，你都要有勇气面对它，尝试一下。做了，你是困难的领导；
不做，你是困难的俘虏；
而我在实践中收获了许多，同时也发现了许多自身的不足。所以，我会在今后的学习当中更加努力，不断地充实、完善自己！
参加社会实践是中学生很好的锻炼自己的机会!有实际教育意义!可以学到许多课本上学不到的宝贵知识! 中学生要多多参加此类活动对自己有好处!
寒假社会实践活动带给我们的是欣喜,是得到成果的喜悦.在实践活动中我们感受到自己的微薄,体会到整个社会强大的凝聚力.一方面,我们锻炼了自己的能力,在实践中成长,在实践中学习,充实了自我,增强了口头表述能力,与人交流,真正地走出课堂.去义务地帮助别人,让别人享受自己的成果,使自己陶醉在喜悦之中,有时会很累,但更多的感觉是我在成长,我在有意义地成长,在这之后,我明显地发现自己变开朗了,虽然我自己的力量不足以改变一些东西,但如果再多一些人 呢,整个社会共同努力,这才是动力之根本,动力之源泉,使国家繁荣富强的途径,提高国民素质的实践活动.另一方面,我意识到了自己的不足,没有经验,没有与人交流的口才,有些东西以前没有尝试过,难免会出差错,如果我还一成不变的话,以后很有可能没有立足之地,现在的社会不仅要有知识,还要拥有各方面的综合素质以及一些应辨能力,光靠在学校汲取知识,远远不够,从现在开始,就要培养自己的能力.
我们以后也要珍惜在校学习的时光,不断参加类似的活动,有目的的深入实践,之后还要`进行分析与体会,才能紧跟社会步伐,在以后的生活中站稳脚跟,做一个强人,才能哟能否自己宝贵的实践阅历打开成功之门!
寒假的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂， 走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实 践中检验自己。半个月的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希 望，苦涩中流露出甘甜。
通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；
另一方面，我们为社会做出了自己的贡献；
但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密 等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知 识，并不断深入到实践中，检验自己 的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。
当我在切身体验劳动时，我才更进一步地融会了这句话的精髓。劳动确实很辛苦，但却是苦中带甜的。劳动的感受，在劳累时大汗淋漓的感受。这些都不是能从我们平时的学习生活中所能触摸到的，这种感受是作为一名劳动者内心深处最平凡而又殊于一般的感受。
第二篇
社区服务感想
劳动是中华民族的优良传统美德，我们作为21世纪大学生，有着较高的文化素质，应当积极参加劳动。胡锦涛主席曾在八荣八耻中明确提出：以辛勤劳动为荣，以服务人民为荣。我班在学校领导之下，积极组织开展社区服务劳动。
我班大部分同学进入部分单位参与志愿服务。进入单位后，我们在单位负责人的分配下，有条不紊地做相关工作。在志愿服务过程中，我们互相合作，互相搭配，争取达到较高的工作效率。看着同学们热情服务、忙碌的样子，单位负责人对我们做了很高的评价，对我们的服务表示非常的满意。
张瑞敏曾说过：“把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。”劳动改造人。通过这次社区服务劳动，我明白了许多道理。我想应该是我们在劳动中明白了许多平时不懂的道理。慢慢的长大了，改变自己。劳动中，我知道了许多自己的不足之处。平时，在家的时候爸爸妈妈都把我们当宝一样的伺候，这次我们算是亲身实践了，而且我们都努力的去做了。我们做了将近半天的活，包括拖地、扫地、擦窗等。最后当事情全部完成的时候，我们松了一口气，嘴角露出一丝笑意。刚开始劳动是有点累，但很高兴，有种成就感。就像一群人坐在一起吃着你做的菜，心里会很幸福高兴。我感触深的是万事都不是那么容易的，只有自己不断克服困难才会成功，做事要认真踏实。假如我不去认认真真地做一遍，就发现不了自己的不足。工作也一样 “一分耕耘，一分收获。”只有自己体验了才会知道。自己付出了多少，就得到多少回报。只有认真做了，才能有所得。认真学习了，会有好成绩；
认真工作了，会有成果。通过自己的努力付出，不管结果如何，那个过程自己肯定是受益的。这次劳动并不是很难，想想父母每天都要工作，辛苦挣钱供我们读书，而我们只要坐在教室里学习，没有负担，我们没有理由不认真学习。我们应该珍惜眼前的生活，想到父母小时候连吃都吃不饱，更别说读书，比起父母来，我们幸福多了。或许赚钱这么辛苦，甚至比这样更辛苦。一想到父母，我真的觉得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下决心，以后一定要让父母过上幸福快乐的日子。让父母以我为骄傲。
从这次劳动中，我还明白了我们应该尊重和珍惜他人的劳动成果。这样的一次劳动对我的身心都起到了积极的作用，我想不管以后从事什么样的工作都得认真负责，以主人翁的态度来对待，这样所得到的和所收获的经验和价值是值得学习和珍藏一辈子的。
社区老人服务之感想
和慧忆然去了奶奶家两次,连同自己单独去的一次,总共三次.三次下来,最大的感受是无所适从.每次去,奶奶都很客气,忙着倒水,忙着让座.
我们两个人都很远,奶奶的子女和孙辈周末都会到她家,他们不需要周末两个小时的陪护,可能我们陪他们聊聊天,多少可以解解闷,可能这只是我们一方面的想法.
奶奶和老伴的身体都不是很好，而且年纪很大了,当儿女上班不在身边的时候,能够买药,到医院排队挂号,才是他们急切需要的.而这些我们做不到.这些需要社区提供更多的帮助和支持,而非我们所能及.
目前有个想法,如果还是每次这样过去,只能变成例行公事.老人身体不是很好,可否有医学组的义工和我们一起过去,定期为老人检查身体,有个毛病的,给予一定的药物和居家养护指导.
虽然其他组的情况不是很了解,但是我觉得这个项目的落实,光靠我们义工的力量是不够的,其实社区才是主角.现在社区的规模突然增大,但社区服务却没有跟上.特别是空巢老人的问题.虽然苏州有些社区做的很好,但是照顾的面毕竟有限.所以有必要和社区沟通,形成社区内的互助.
老龄化问题是一个社会问题,我们每个人都会遇到,或者已经遇到.让老人颐养天年,是每个子女的责任,同时也是社会责任.
我们组会一直坚持下去,但是我们希望能够给老人做更多实际的事情.目前有这样的困境,拿出来和大家讨论.希望能够更好的把这个项目进行下去.
第三篇
寒假，我到我所在的技术服务中心帮忙，进行社区服务。从1.28到2.3，一共七天，我每日都去技术服务中心帮忙，帮那里的工作人员整理资料和文件，走访人民群众，了解社区居民的生活情况。
刚开始，我并不适应那里的工作，觉得很无聊，很没用。但是，通过与当地居民和工作人员的接触，我逐渐了解到了这个社区服务的乐趣。我知道了如何整理资料，如何照顾老人，如何体贴他人，也知道了成年人的艰辛、努力——这一切的一切，若是没有走出家门，参与服务，就不会体会到的。
通过这次社区服务，我提高了社会适应能力和运用知识解决实际问题的能力，增强了社会责任感和使命感，也扩大了视野，对自己有了清醒的定位，不仅发现了自己知识结构中欠缺的一面，也感受到了现实和理想的差距，这对我们的学习、生活和工作都有很大的启发。
比如说，技术服务中心的资料总是井井有条，分类整齐，通过那里的阿姨的言传身受，我知道了学习应该也像整理资料一样，每天都应该按门按科地把知识梳理一遍，这样，不仅有利于查找，而且还有利于记忆。不只是学习，家里的一切也应当是这样，书籍、衣服、玩具等等。
通过这次的社会实践，让我学会了很多东西，我深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热情。正因为如此，我才渐渐地懂得了一个道理：要创造自己的事业，就必须付出加倍的努力，凭着一个人对工作的执，坚定的信念会指引着他走向完美的事业之路。
在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地了解到工作的难处和辛苦。想起来，还是觉得自己现在还是不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下基础，只是，我觉得个别惭愧，都怪自己不够争气，不珍惜这好的时间和机会去好好读书，整天都无所事事，在家里一点事也不会做。是这一次社会实践给了我学习的机会，同时也给了我一次记忆深刻的经历。
在实习的过程中，我认真、负责地做好每一件自己该做的事，对自己产生，都得到了一个满意的答案。原本以为自己已经学会了一些基础的知识就够用了，可到了实习的时候才知道原来自己要学的东西还有很多，以后自己要走的路还很长，不能只安于现状，一定要奋勇直前。人是在不断前进中成长起来的，虽然会有很多坎坷，但总是会有办法解决的。做人不怕失败，最怕失败后永远不能站起来。一定要相信自己，因为我总是对自己说“勇敢点，挫折？怕什么，风雨过后一定会有彩虹的”。于是，我便有着一个坚定的信念，那就是克服自己在成长中的困难，坚定不移地朝着自己奋斗的目标前进。
半个月的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。
通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；
另一方面，我们为社会做出了自己的贡献；
但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。
机遇只偏爱有准备的头脑 ，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞， 加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。
【篇3】社区服务合同
交通部门服务日记
第一天
学校在寒假安排了一个作业，就是社区服务，而且还要写日记，我听后就纳闷了，心里就想∶社区服务有什么好弄的？学校为什么安排这个作业呢？于是我就怀着一颗好奇的心去弄了。要想知道为什么，只有亲身体验有才知道了。
这次的社区服务要进行五天，我从一月十七号到一月二十一号，在这五天里我到我附近交通部门的进行义务服务，今天是我去的第一天。
我到那里的时候，那里的管理人员问我来干嘛，我说：“我是来弄社区服务的，这里可以弄吗？”他说：“可以啊，不过很幸苦的，你要弄多少天啊？”我回答道：“这是学校安排的作业，我想亲身体验下。”“那好吧，那你今天就先帮忙扫地吧”他说。我心里就想：扫地不是简单的。于是我便和小区里扫地的啊姨一起扫了。
扫后我发现扫地根本就没有想象中的那么简单，我才扫了一会就觉得手酸酸的，肩旁有点痛，已经没有力气扫了，于是就坐在那里了。这是心里就想：我才扫那么一会就觉得累了，那那些扫地的叔叔和阿姨是多么的辛苦、多么的累啊，以前我看不起那些扫地的叔叔、阿姨，但现在我知道我错了，要不是没有那些扫地的工作人员，我们的地球不知道会变成什么样字了，我想应该会变成到处都是垃圾站吧。我向你们致敬，地球因为有了你们，才会变得那么的整洁，那么的美丽，那么的~~~~~~这都是你们的功劳啊！
作为一个新时代的青少年，我要向他们学习，学习他们不怕苦、不怕累的精神；
学他们为人民服务的优秀品质；
学他们~~~~~~于是我便拿起了扫把，坚持下来，把我今天扫的地方要扫完，也要学习他们的那种优秀的精神和品质。最后我终于把我今天的工作给完成了。
我准备回家的时候那里的管理人员就对我说：“孩子，觉得怎么样啊！”我便回答到：“实在是太累了，不过在接下来的四天里还是会依然坚持下去的，不会半途而废的。”他笑着对我说：“你会成功的。”
回家后我好像明白了学校安排这个作业的目的了，不过还有四天，可能到最后一天的时候就会真正的明白了吧！
社区服务日记 第二天
今天是我社区服务的第二天了，我高高兴兴的去到那里，问那里的管理人员：“我今天要做什么什么呢。”他回答道：“那你今天想不想当下保安啊？”“保安”我好奇的问。这是我就看了看保安室里的保安叔叔，他们很闲的坐在那里，好像没事做一样，当保安那我不就可以偷懒了吗！而且还可以休息，不用像昨天那样干得那么累了。我便说：“好啊，我还真想尝试下做保安的滋味呢。”“嘿嘿，那我今天就让你当下保安，看你的表现了。”他笑着对我说。我便坐在保安室了当起保安了。
当我坐在那里很闲的时候，有个保安叔叔就走过来对我说：“孩子，走，我们去巡察楼道下。”我好奇的问：“巡察楼道？保安不是只是坐在保安室里而已吗？”他笑了笑，对我说：“当保安没有那么闲的，其实当保安是很苦的，不过可以学到许多的东西，那我现在就给你讲讲保安的工作吧。第一，要给进出的车辆卡；
第二，要帮助小区里有困难的人；
第三，要随时检查楼道还有车辆~~~~~~”听他这么一说我就后悔今天选择当保安了，还以为当保安没有那么累，没想到比昨天还累、还苦。虽然这样子，但我昨天说过不管多苦多累，在大的困难也要坚持下去，我要对我说过的话负起责任，于是我还是坚持的完成了今天的工作。
今天虽然是很幸苦，不过也是最充实的一天，在这天我懂得了在生活中，我们要经常帮助那些有困难的人，要经常和别人交谈，打交道，要随时保持良好的心态，要守信用，说出就要做到，既然做不到就不用打包票~~~~~~这些道理对我以后的成长是非常的有用的。
社区服务日记 第三天
今天是第三天了，我去那里的时候那里的管理人员叫我帮忙绿化这个小区，，说下午的时候告诉他们。我听后非常的激动，因为绿化这个小区可以使这个小区变得更具有活力，让人一看就会觉得非常的舒服，还可以提高我的动手能力。
下午到了，我做的事情有一下几点：第一，我做了黑板报，让居民知道植树的好处，让大家明白保护树木人人有责；
第二，建议让保安来管理，巡察，发现毁坏树木和公共设施者，要罚款并对他们进行教育：第三，每年的植树节，有关人员可以带领居民在小区内进行植树、种草等活动。
这天没有那么幸苦，而且我也慢慢的习惯了，觉得社区服务虽然很累，但是非常的有趣。
这天我锻炼了我的动手能力，还使我的价值在奉献中得意提升，今天是个充实的一天。
社区服务日记 第四天
今天是第四天了，我去的时候，突然发现小区里的居民都喜欢乱丢垃圾，随地吐痰等现象，一点环保意识都没有，这样子扫地的工作人员是多么的幸苦，而且不管扫得在干净也会一夜之间就变成“垃圾场，”于是我就向小区的管理人员放映，并向他们提出以下几点建议：
第一，制作黑板报，提高公民的环保意识，并向居民说明环保的重要性，增强公民的环保能力。
第二，贴出告示，如果发现乱丢垃圾或随地吐痰等行为，就进行罚款并对他进行教育。
第三，举办有关环保意识等活动。
管理人员采纳了我的建议，并且在当天就完成了我提的这些建议。
这天又是个锻炼我动手能力的一天，我越来越觉得社区服务实在是太有
了。就只剩下一天了，我一定会坚持下去做到最好的。
社区服务日记 第五天
今天是我进行义务服务的最后一天了，我非常的激动，因为很快就会知道学校安排这个作业的原因了，今天我去那里，他们就叫我扫扫地，给花浇浇水等，就可以走了，我把工作做完后就走了。走的时候管理人员对我说：“孩子，在这五天里，不管多苦多累的事你都坚持下来了，希望你在学习上也要有这种精神。”我笑着回答道：“谢谢叔叔，我一定会努力的。”
回家后我慢慢的思考，最后终于知道学校安排这个作业的目的是什么了，原来学校想要我们增强社会责任感和使命感，我也学到了一些处理问题的技巧，与人沟通的技巧，受益匪浅。
学校把社会作为实践的场所,让我们参与社会,在公益劳动的实践中有所启示。启发了我们在公益劳动中寻找能使我们受到教育,有所感悟的亮点,引导我们去了解社会、感受社会。
这次的社区服务我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误，正确认识自己。让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿早世界的真理，抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。
社区服务活动提高了我们的实践能力，引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。更让我们明白了学会独立的重要性。独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。
也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。社区服务不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。积极为社区服务是为社会尽力，是热爱劳动的表现。
社区服务还可以锻炼我们的实践能力；
增加学生与外界的交流，在实践中发现真理的所在；
让学生们学会感受社会，体验社会。
通过这次社区服务劳动，我明白了许多道理。我想应该是我们在劳动中明白了许多平时不懂的道理。慢慢的长大了，改变自己。劳动中，我知道了许多自己的不足之处。平时，在家的时候爸爸妈妈都把我们当宝一样的伺候，这次我们算是亲身实践了，而且我们都努力的去做了。在曲折中前进，在挫折中成长，相信只要我们细心观察生活，我们每一天都是有收获的，我们总是在进步。
【篇4】社区服务合同
个人社区服务报告高中生社区服务报告
一、活动目的：
根据新课程改革要求，为促进学生走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高学生社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力，结合我校实际，校德育处、团委每学年、美学期开展学生社区服务活动，拓展学校素质教育领域。
通过社区服务活动，整合了社会各方力量，配合学校做好学生的教育管理工作，使学校对学生的教育管理进一步得到延伸，进一步完善了学校的常规管理监督网络机制。通过自主探究和实践，培养了同学们的科学素养和人文精神、交流合作能力、社会适应能力、社会参与意识、公民责任感。
二、活动主题：
三、活动主体：
全体高中学生。
四、活动形式和要求：
1、各年级以班级为单位分成若干活动小组，选出组长，走进社区，开展社区服务活动。活动时间量为1小时/周/人，或1工作日/月/人。
2、以学生社团（义工团等）为单位，由学生干部自主参加社会公益活动，进一步培养和提高了学生的“自我管理、自我教育、自我服务”能力。
五、活动时间：
双休日、“五一”长假、“十一”长假、寒暑假。
六、活动内容：
1、参与社区管理，参加义工等活动。协助村、居委会出墙报，开展协助社区管理的各项工作，参加力所能及的社区劳动，开展植绿护绿、清洁楼道、拾捡垃圾等活动。
2、开展绿色环保活动。在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动；
开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议；
对本地区水环境污染的调查、分析和建议等。
3、发扬助人精神，在敬老院、福利院等地开展敬老爱幼活动，深入社区开展“送温暖，重晚情”活动。
4、开展读书学习互助活动，主要是同学间的相互帮助和指导社区内的中小学生开展读书学习。
5、开展社会调查活动。
6、普法宣传。宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，宣传《劳动法》，宣传与工人农民和生产生活密切相关的法律、法规和政策知识等。
7、积极参加“感动无锡”、“活力无锡”寻访实践活动，并有学生活动小组获奖。
8、参加“文明使者在行动”交通协勤活动。
9、参加学校学生假期安全值班工作。
10、参加爱心义卖活动。
七、活动效果：
（一）、服务社区
通过服务社区的活动，使学生熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们；
使学生经常留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度；
使学生在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感。
（二）、走进社会
通过进入社会情境，接触社会现实，参与各种社会活动等途径，使学生理解社会基本运作方式、人类生活的基本活动，积累社会生活经验；
理解社会规范的意义，并能自觉遵守、维护社会规范与公德；
在社会实践活动中形成并增进法制观念、民主意识；
在实践中发展社会参与能力，形成参与意识和较强的公民意识。通过观察、考察和探究，懂得科学技术与日常生活、社会发展的关系，形成正确的科学观。通过接触不同国家、不同民族、不同地区的文化，懂得理解、尊重文化的多样性。
（三）、珍惜环境
通过和自然的接触，领悟自然的神奇与博大，懂得欣赏自然的美，对自然充满热爱之情。通过观察、考察身边的环境，领悟到自己的生活与环境息息相关，加深珍惜环境的情感。通过保护环境的活动，懂得人们的生产、生活对环境的各种影响，熟悉环境保护的常识，掌握基本的技能，并能综合运用所学的知识解决环保中的一些问题，自觉地从身边小事开始，关注周围、社区、国家乃至世界性的环境问题，并养成随时随地保护环境的意识和习惯。
（四）、关爱他人
通过和他人的接触、交流，学会理解他人的生活习惯、个性特点、职业情况，懂得尊重人、体谅人。通过体验个人与群体的互动关系，懂得他人和 * 在个人生存与发展方面的重要性，体验关怀的温暖，对他人的帮助心存感激。通过与人交往、合作，形成团结、合作的精神。经常留意身边需要帮助的人，自觉而乐意地为他们服务，掌握志愿服务的有关知识和技能，对他人富有爱心，使学生在与那些由于他们的帮助而从中获益的人的接触中，获得深刻体验、感受和满足。
（五）、善待自己
通过各种活动感悟生命的奥秘、意义与价值。发现自己的优点与弱点，知道如何发挥优势、弥补短处。能够了解自己的情绪，并学会用适当的方法控制和调节自己的情绪，进一步适应各种社会角色，正确理解个人价值。通过各种锻炼活动，掌握安全生活的常识，能够在危难中自救与求救，养成对自己生命高度负责的态度。懂得自己的权利与义务，能够学会用法律保护自己。在生活中养成良好的生活习惯、健康乐观的生活态度，愿意为创造更美好的生活而不懈努力。
八、活动小结：
社区志愿者服务活动，是近年来各地新兴的一项公益事业，要做好这项工作，学校紧紧围绕构建和谐社会的主题，营造奉献、友爱、互助、进步的时代新风，建立并完善进社区志愿者服务组织向规范化、制度化、经常化发展，从而全面提高青少年的综合素质。德育处、团委广泛发动，壮大社区志愿服务力量，提高社区志愿服务的针对性和实效性；
健全机制，为社区志愿服务持续发展提供有力保障。
我校德育处、团委每次组织学生开展的社区服务活动，内容丰富，形式多样，各年级各班级（各团支部）都十分重视，精心准备，指导学生成立了活动小组，指导学生制订活动方案。各班同学人人参与，组组有活动记录、照片和活动成果（调查报告、论文小结、心得体会等）。新学期开学时，同学们都按时把自己社区服务活动材料（活动记录、照片和活动成果）交班主任，由班主任统一上缴到德育处。活动结束后每班都进行了活动经验总结，并达到了预期效果。
内容仅供参考
【篇5】社区服务合同
社区服务总结 高中社区服务心得体会
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高中社区服务心得
第一篇：高中生社区服务心得
寒假，我到我所在的社区居委会帮忙，进行社区服务。从到，一个七天，我每日都去居委会服务，帮那里的工作人员整理资料和文件，走访人民群众，了解社区居民的生活情况。刚开始，我并不适应那里的工作，觉得很无聊，很没用。但是，通过与当地居民和工作人员的接触，我逐渐了解到了这个社区服务的乐趣。我知道了如何整理资料，如何照顾老人，如何体贴他人，也知道了成年人的艰辛、努力这一切的一切，若是没有走出家门，参与服务，就不会体会到的。通过这次社区服务，我提高了社会适应能力和运用知识解决实际问题的能力，增强了社会责任感和使命感，也扩大了视野，对自己有了清醒的定位，不仅发现了自己知识结构中欠缺的一面，也感受到了现实和理想的差距，这对我们的学习、生活和工作都有很大的启发。比如说，居委会的资料总是井井有条，分类整齐，通过居委会大妈的言传身受，我知道了学习应该也像整理资料一样，每天都应该按门按科地把知识梳理一遍，这样，不仅有利于查找，而且还有利于记忆。不只是学习，家里的一切也应当是这样，书籍、衣服、玩具等等。其中感受最深的是到社区里的老人那里慰问。腊月寒冬，刘爷爷的孩子都去外地打工了。刘爷爷年轻的时候喝酒喝得太多，导致了中风，现在，每天他都会推着婴儿车在院子里练习走动。我和王大叔到他家帮他收拾完家之后，就和他一起去散步。一般的老人上了年纪都不会像他这样日日不停，风雨不住地锻炼，可见他的毅力有多么坚韧了。我以前曾经问过他，为什么要天天锻炼，他告诉我说，这是必须的，如果不天天锻炼的话，就永远走不动了。他还告诉我说，自己年轻时贪杯好饮才导致了现在这个结果，现在社会上，好多小孩岁就开始吸烟、喝酒。他们的这些做法都是对自己对父母对社会的不负责任的行为。社区服务总结希望我不要重蹈他的覆辙，要健健康康的成长。听了这些话，我受益匪浅。通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；
另一方面，我们为社会做出了自己的贡献；
但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。
第二篇：高中生社区服务工作
按新课改要求，我利用国庆假期做了三个工作日的社区服务工作。第一天和社区环卫工人一起做保洁，以前总觉得做保洁很简单，但真正拿起大扫帚时，没一会就觉得腰酸背疼的，但我还是和环卫工人一起将社区打扫干净才停下来休息……第一感觉就是好累，我想那些年复一年干着这项工作的人们，节假日仍坚守着、无怨无悔，他们真的了不起，我终于明白了为什么“劳动最光荣”，同时我们应该尊重劳动者，爱护环境，不乱扔垃圾等。
第二天到社区福利院帮老人晒被子、洗被单、表演节目、和老人交谈，了解他们的生活状况以及他们对福利院的态度等。通过这次实践活动，我变得比以前更加善良，更加勇敢、更加健谈。其实世界上还有很多需要我们关爱与呵护的对象，我们应该对社会多一些奉献，我们应该珍惜我们拥有的一切。同时我还懂得要多孝敬父母。
家长评价：通过这次社会实践活动，我感到孩子在成长，有爱心、有责任感，能体会我们做父母的艰辛，孩子回家能帮家里做家务了。当然，接触社会、了解社会、融入社会才是最重要的，这样的活动我们非常支持。
社区评价：这一活动对培养学生公民意识，参与社区建设意识，社区主人翁的责任意识都很有作用，同时丰富了我们社区的服务资源，活跃了社区文化生活，希望继续加强学校、社区、学生家庭的联系，把这样的活动开展得更好。
第三篇：高中社区服务总结
今年假期我参加了学校组织的假期社区服务活动，是在新华书店的人生第一份工作吧。虽然五天的时间活动让我觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西。也通过五天的实践，使我有了些关于社会基层建设的。
通过这次的社区服务，让我学会了很多东西，我深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热情。正因为如此，我才渐渐地懂得了一个道理：要创造自己的事业，就必须付出加倍的努力，凭着一个人对工作的执，坚定的信念会指引着他走向完美的事业之路。
在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地了解到工作的难处和辛苦。想起来，还是觉得自己现在还是不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下基础。这一次社区服务给了我学习的机会，同时也给了我一次记忆深刻的经历。
在实习的过程中，我认真、负责地做好每一件自己该做的事，对自己的疑惑，都得到了一个满意的答案。原本以为自己已经学会了一些基础的知识就够用了，可到了实习的时候才知道原来自己要学的东西还有很多，以后自己要走的路还很长，不能只安于现状，一定要奋勇直前。人是在不断前进中成长起来的，虽然会有很多坎坷，但总是会有办法解决的。做人不怕失败，最怕失败后永远不能站起来。一定要相信自己，因为我总是对自己说“勇敢点，挫折？怕什么，风雨过后一定会有彩虹的”。社区服务总结于是，我便有着一个坚定的信念，那就是克服自己在成长中的困难，坚定不移地朝着自己奋斗的目标前进。我相信，自己的明天将会更加美好！
第四篇：高中社区服务心得体会
社会实践”这个词我早有耳闻，无疑就是学生体验生活的一种方式，可是当我真正经历过一次时，我才发现之前那种想法很幼稚、可笑，因为它并不像我们想像的那么容易。通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践中认清自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。
社会实践活动给生活在象牙塔的学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层，深入农村，能从中学了很多书本上学不到的东西。也真实的理解了“从群众中来，从群众中去”的真正涵义。的确，感性认识到只身到实践中去，到基层中去检验才知道其正确与否，同样，只有在实践中把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。这次短暂而充实的实践将对我走向社会起到了一个桥梁作用、过渡作用，将是我人生的一段重要的经历，一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。
社会实践告诉我，在新经济时代学生应当具备创新观念和掌握成熟技术的能力，善于经营和开拓市场，富有团队精神等素质。要有严密的思辨能力和理性的思考能力，致力于探索理性、情操、才智、体质之完美，只有做到全面发展才能适应社会的需求，并立于不败之地。我们要时刻与外界社会保持同步发展做到与时俱进，不与社会脱节，我们应该珍惜现在的学习机会，珍惜生命的分分秒秒，学习好知识，运用知识，时刻牢记，虚度年华就是作践自己。与此同时，多多与社会接触是很必要的。如果我们想接受时代的挑战受到社会的欢迎，就抓紧时间好好地充实自我。不仅要学好各门学科，还要广泛地吸收各领域的知识，努力提高综合素质。
一路的艰辛与微笑转载自大学生活网，虽有所收获，然所学是开始，新的考验和抉择要奋斗不息，请不要让我们年轻的时
高中社区服务心得(2) 光留下太多遗憾!在这短短的暑假实践我碰过壁，受过累，流过汗，但是我却成长了，这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。
此次社会实践告诉我：“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们充分的准备，去面对不知的过程，迎接满意的结果。
二
“千里之行，始于足下”，这短暂而又充实的活动，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助，可以避免我毕业后的眼高手低现象。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识大多来自领导和同事们的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入大学面临走向社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我可以向他们学习很多知识、道理。
实习是每个中学生必须拥有的一段经历，他是我在实践中了解社会，让我学到了很多在课堂上根本就学不道的知识，也打开了视野，长了见识，为我以后进一步走向社会打下坚实的基础。我想，作为一名中学生来说，建立自身的十年发展已迫在眉睫。
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【篇6】社区服务合同
《暑假社区服务活动策划》结题报告
前言：
我们进行暑假社区服务活动策划是为了让大家过一个充实的假期，使原本枯乏无味的的假期变得更有意义，并且用大家自己努力的汗水换来夏日的凉爽与快乐。
广义的社区活动是指社区通过开展基础性保障和福利性照顾活动，满足社区成员物质、文化、生活需求的一切活动。目前，我国社区已普遍建立社区服务中心，如社区卫生保健、社会保障、社区救助等服务机构，对社区居民提供公益事业，提供关爱和照顾、社区文化、社区就业、社区教育等服务活动。同时，社区志愿者服务队伍不断扩大，为帮助社区居民解决生活中遇到的各种疑难问题，发挥了重要的作用。
狭义的社区活动是指社区开展的各项文化体育活动。通过社区组织开展丰富多彩、健康有益、具有社区特色的群众性文化、体育、科普、教育、娱乐等活动，满足社区成员不断增长的精神文化生活需求。
社区服务是有组织，有计划，非盈利为目的的为广大人民群众提供服务和帮助的社会团体。对于我们青少年来说，应该多多参与这类的社区服务，如同伟大的“志愿者”。
参加这类实践，有利于我们更加认识社会实践的意义，增强我们的实践能力，提高我们的文明素质，对于我们高中生来说，可以提早适应社会的复杂环境，加强人际关系的交往。为以后进入社会，增强我们的意识，减少一些不必要的麻烦，减少碰壁的可能，打下一定的基础。
预期目标：
1 了解社区服务对我们的生活带来的益处；
2. 通过 社区服务工作者了解适合我们高中生实践的活动；
3. 亲身体验社会 服务活动的特点；
4. 通过我们的了解和实践，策划出适合我们高中生暑假社区服务活动的方案；
5希望通过我们的实践，能够增强我们的团结意识，与人合作的能力，提高我们对社会的关注度。
研究方法：
实地调查法
网络查找法
研究阶段：
1．确定主题：以文明为主题；
2．制定计划；
认识社区服务对我们的影响；
3．分配任务：给每个成员分配任务；
4．选择地点：观察文明与不文明现象；
5．宣传文明：制定宣传海报并加以宣传等措施；
6．总结归纳：任务完成后组员谈感受并记录下来；
7．成果展示：向同学及指导老师展示研究成果，提交结题报告。
基本思路：
小组成员进行商讨策划：1、确立活动的目的意义和目标；
2、预计活动所需用品；
3、活动实践进行观察；
4、活动所需经费预算；
5、活动中应注意的问题及细节；
6、活动负责人及主要参与者；
7、需要注意的事项；
研究的基本过程
1．上网查资料，搞清原理
2．查资料或实地考察，用图片资料和简单文字说明
3．资料调查，文字说明
4．实地考察，文字说明，可附图片
感受：
社区服务就是一个社区为满足其成员物质生活与精神生活需要而进行的社会性福利服务活动。它不只是一些社会自发性和志愿性的服务活动，而是有指导，有组织，有系统的服务体系；
社区服务不是一般的社会服务产业，它与经营性的社会服务业是有区别的；
.社区服务不是仅由少数人参与的为其他人提供服务的社会活动，它是以社区全体居民的参与为基础，以自助与互助相结合的社会公益活动。
此次的研究性学习，培养我们的团结合作意识，也让我们认识到了社会的一部分，是我们将更好的融入社会，培养了我们的人生观和社会观，对我们的将来大有裨益。经过我们的亲身体验，我们明白了社会志愿者的辛苦，同时也体会到了我们平时有些做得不对的地方，这次的研究性学习，不仅使我们增强了社会实践的能力，也对我们以后的融入社会打下了更好的基础。我们体会了协管的工作，我们感受到了交警的辛苦，这让我们懂得以后一定要遵守交通规则，当马路上的文明人。
通过这次的课题研究，我们大家都互相帮助，增强了我们的团结意识，加强了我们的文明素质，大力宣传文明，让每一个人都成为文明的代言人，让我们更好地在文明的大家庭里，快乐幸福的生活。我们要在社会生活中去帮助需要帮助的人，用我们一颗火热的心真诚的对待他人。
学习无止境 求索到永远
头脑不是容器，而是等待点燃的火把
感恩，《现代汉语词典》的解释：对别人所给的帮助表示感激。
1、餐前或餐后对上帝表示感谢。
2、感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。一个智慧的人，不应该为自己没有的斤斤计较，也不应该一味索取和使自己的私欲膨胀。学会感恩，为自己已有的而感恩，感谢生活给予你的一切。这样你才会有一个积极的人生观，才会有一种健康的心态。
3、感恩是你对一个没有关系或者关系不够亲密的人给予你帮助所产生的一种亏欠心理
4、对他人给予的恩惠表示感谢。
5、带着一颗真诚的心去报答，感谢别人。
英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；
你哭，它也哭。”也许，生活中的一切确实不是那么尽善尽美，但作为一名公司员工，我们却始终要带一颗感恩的心工作，因为工作不仅为我们提供了生存的物质，还为我们提供了展现人生价值的舞台，让我们的人生阅历得以丰富，让我们的人格得以锤炼，让我们的聪明才智找到萌芽的乐土。
没有阳光，就没有温暖；
没有水源，就没有生命；
没有父母，就没有我们；
没有亲情、友情、爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。。。。。。
这些都是浅显的道理，没有人不懂。然而，当我们在生活中理所当然的享受着这一切的时候，却常常漠视着这一切，常常忘记了别人的给予和帮助，丢到了那颗感恩的心。
事实上也的确如此，人们对自己的付出往往会记忆深刻，对自己的收获却抱怨太少。很多人都会出现这样的问题：找到了一份展示自我的工作，却抱怨老板苛刻、薪水微薄；
过上了平淡安稳的日子，却抱怨它不够富裕；
拥有了关爱我们的亲人，却抱怨他们太过唠叨；
交到了真心以待的朋友，却抱怨他们不够体贴。。。。。。
爱因斯坦说过：“每天我都要无数次提醒自己，我的内心和外在的生活，都是建立在其他人的劳动的基础上。我必须竭尽全力，像我曾经得到的和正在得到的那样，做出同样的贡献。”虽然我们只是个普通的人，不像伟人那样对人类有卓越的贡献，但当我们赤裸裸的来到人世时，我们就被爱紧紧的围绕着，许许多多的人都在为我们的成长、我们的生活，奉献着，付出着。难道这一切不值得我们去永远铭记，不应该去感恩吗？
对于一个人来说，快乐的活着就是成功的人生，所以谁都会渴望自己能够更多的拥有快乐，然而快乐却不是人人都能拥有的，于是有的人开始怨天忧人，怪上天不偏爱自己，怪命运多桀，抱怨事业不顺、同事不和……其实这些都不是您不快乐的决定因素，真正决定您快乐与否的只是您自己！
寒假，我到我所在的社区居委会帮忙，进行社区服务。从2.21到2.27，一个七天，我每日都去居委会服务，帮那里的工作人员整理资料和文件，走访人民群众，了解社区居民的生活情况。
刚开始，我并不适应那里的工作，觉得很无聊，很没用。但是，通过与当地居民和工作人员的接触，我逐渐了解到了这个社区服务的乐趣。我知道了如何整理资料，如何照顾老人，如何体贴他人，也知道了成年人的艰辛、努力——这一切的一切，若是没有走出家门，参与服务，就不会体会到的。
通过这次社区服务，我提高了社会适应能力和运用知识解决实际问题的能力，增强了社会责任感和使命感，也扩大了视野，对自己有了清醒的定位，不仅发现了自己知识结构中欠缺的一面，也感受到了现实和理想的差距，这对我们的学习、生活和工作都有很大的启发。
比如说，居委会的资料总是井井有条，分类整齐，通过居委会大妈的言传身受，我知道了学习应该也像整理资料一样，每天都应该按门按科地把知识梳理一遍，这样，不仅有利于查找，而且还有利于记忆。不只是学习，家里的一切也应当是这样，书籍、衣服、玩具等等。
其中感受最深的是到社区里的老人那里慰问。腊月寒冬，刘爷爷的孩子都去外地打工了。刘爷爷年轻的时候喝酒喝得太多，导致了中风，现在，每天他都会推着婴儿车在院子里练习走动。我和王大叔到他家帮他收拾完家之后，就和他一起去散步。一般的老人上了年纪都不会像他这样日日不停，风雨不住地锻炼，可见他的毅力有多么坚韧了。我以前曾经问过他，为什么要天天锻炼，他告诉我说，这是必须的，如果不天天锻炼的话，就永远走不动了。他还告诉我说，自己年轻时贪杯好饮才导致了现在这个结果，现在社会上，好多小孩13.4岁就开始吸烟、喝酒。他们的这些做法都是对自己对父母对社会的不负责任的行为。希望我不要重蹈他的覆辙，要健健康康的成长。听了这些话，我受益匪浅。
通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；
另一方面，我们为社会做出了
自己的贡献；
但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密
等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知 识，并不断深入到实践中，检验自己
的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。
机遇只偏爱有准备的头脑 ” ，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，
胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，
加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸
不怕承认，我也是个老师，我也有过受屈辱的经历，我也听过别人善意而违心的“恭维”话，但说句真心话，更多时候我感受更多的是当老师的可怜、低下！不过，我还在认真地工作着。偶尔在网上看到下面这些文章，再想到前些时候的《福绵教育路在何方？》有所感触，发个帖，不祈求得到全世界的同情、理解，只想让更多的人知道一些他们所不知道的。你的回帖，不管你是好话坏话，但求你是真心话。
教师究竟是不是人干的？你来告诉我
我知道,在这个世界上有很多工作都很累,看到有些底层生活的人们的照片我也会落泪,也会伤心，但是伤心之余,我想到了自己的工作"""光荣的人民教师""阳光下最光辉的职业",我不知道这些称号是谁想出来的，我们光荣么?阳光能照耀到我们么?
大学四年,换来的只是我们无休止的精神上的,肉体上的折磨?我不看不到阳光何在.我是2004四年的师范大学的毕业生,曾以为找到一份教师的工作对一个女孩子来说是多么惬意的生活，有寒暑假,有周末,可是实际上工作起来，我不知道我的工作哪里还有假期，每天忙着补课,批改试卷，备课等,这些本职工作做做我没有任何牢骚,可是，我们还要面对我们不该面对的谴责:
来自领导的，那些在后台指导的领导们总是告诉我们要爱学生，要宽容，要像对待自己的孩子一样对待学生.当了教师一年，我忍耐,可以说我自己从没和学生发生过冲突，我总是好声好词的和他们谈话，一次不行,十次，十次不行,一百次，可是面对有些学生，有些行为，我们当教师的还应该忍么?我有一个同事,和我一起来的，毕业于一所全国排名前几的师范大学，就因为对一个学生稍微有一点严厉，就被这个学生给了一个耳光，面对这些,我们能忍么?出事之后，学校说:忍忍吧,别把事情闹大了，对你不好。她忍了，可是这口气她哭了多少个夜晚，谁知道???????
来自媒体的，出了事情，媒体只会谴责教师怎么样,体罚学生，不能给学生很多的爱，试问:如果你是老师，你的学生不留余地的顶撞你，骂你，你还能有爱么?老师也是人，不是神,老师也会发怒,老师也会生气，生气的时候做出点出格的事情就那么难以让人接受么 ?就值得全社会都在谴责么???人心都是肉长成，老师的心同样是啊.
来自家长的，我们这些一线教师能有多大的权利，很多的事情还不都是学校决定的，我们只能执行而已，可是家长不知道，来到学校，找的就是班主任，一顿痛骂,痛骂之后,学校领导还要说你不会处理和家长的关系,就能给学校添麻烦,家长还会四处散播消息，这些个教师怎么怎么样,悲哀的人民教师，悲哀的园丁啊。
每个人都在说，学校是最纯净的地方，没有社会的黑暗,可是我怎么没看出来，我们学校的一个英语老师，教课没话说，成绩是一流,还做着学校的一些其他工作，可是评一级的时候还是不过关，痛心啊，原因何在，只因太正直,刚毕业的我们也同样是，校长说一句谁好，那么接下来所有的荣誉都是他一个人的，别人连机会也不给你,笑掉大牙,总是教学生怎么样，自己却不能够反省自己.
再说工资，前几天看到一个公务员说他们工资不涨就快死了，那想想我们呢，我们的工资，一个月有几个大钱,做的事情呢，比公务员不知道要多多少倍,工资呢?少的可怜，我的最惨的一个同学，在山东做教师,每天早上五点半开始检查自习,晚上到十点半看着学生睡觉了，他才能回去睡觉，天天如此，一个月放一下午假,原来98斤,工作一年,只有72斤了,工资,700元,我们拿什么抱怨,我们连抱怨的时间都没有，如果我们抱怨一点，就会听到有些人又在说，现在的老师怎么这个样子，做点事情就抱怨,品德一点都不高尚,是啊，我们连活都活不下去了，还拿什么高尚啊?每次坐火车回家遇到陌生人一听说我是教师，都用可怜的眼光看着我，悲哀的人民教师啊?
社会啊，请你多看看我们吧 ?我们不需要怜悯，但是我们需要一片干净的天空，一双支持的眼神,否则，我不知道怎么坚持下去.我不知道坚持下去有什么意义.
教师的无奈与悲哀
前些日子，一个亲叔叔来我爸爸家做客，叔叔年逾花甲。是个基本是没出过门的农村人。满脸沟壑皱纹。中午和爸爸一起喝酒，几杯后，他酒性上来，兴致高昂，谈意盎然。他突然说：现在社会有三类人，简直就是旧社会三座大山。这三类人都坏透了。当官的，看病的，教书的。这些人当中没什么好人。坏透了。接着他说：当官的坏这大家晓得。就不用多说。你看当管的有几个好人？医生也就知道捞钱，小小的病也治不好，钱又要得多。你看上次我孙子打几个喷嚏流点鼻涕去看医生，又是输液又是化验，花了百多，最后还是孙子还是打喷嚏流鼻涕，还得是靠农村土方子姜汤加辣椒给弄好的。而现在当老师的，不用心好好教学生，一天只知道打麻将赌钱。然后就是到处找理由向学生要钱。读个小学一年级，学费一百七，我当年读小学的时候学费不到1元。交了学费后，时不时的又要交这个费那个费，什么保险费，考试费，卫生费，伙食费，住宿费，资料费等等。一个学期下来，加上所有要交的费用，有时候到三四百。这老师怎么能老打学生主意呢？那个为人那个什么表全是骗人鬼话。
说者无心听者有意。我家是教育世家。爸爸，妈妈，我，妻子都是老师，听了这话都感无趣。沉默良久，很长时间没人接话。
我们都知道他不是针对我们来说，也都知道他是性子直爽的人，想到什么就说什么。叔叔说的应该不会有什么虚假夸大的地方。他的想法也绝对不仅仅是他一个人的观点。这思想观点可能弥漫社会很多阶层中。
人民公仆，白衣天使，太阳底下最光辉的事业，在一个老农民眼中成了社会最讨厌的人。让我感到深深的凄凉。其他行业我没经历不敢妄加评论。但是身为老师，深知其中固然有老师不是之处，也有很多并非老师本意。可以说有很多事情是代人受过。
不敢多说什么，就拿一些数据来说吧。
我妻子在一个农村小学教书。农村条件差，自不必说，就是用水也艰难，要到远远的井里挑水，她们哪能挑得动？请学校边的农民挑水，每担水1元。每天2担。
她们工资待遇也不高，月工资620元，打在工资卡。工资是上面拨下。每月固定。实事就是说，现在拖欠没以前那么严重了。基本上8月份能拿到6月份的工资了，每次来了工资，大家就奔走相告，几月的工资来了啦，好消息。县里现在克扣也不是很多，记得去年扣得最多的一次是县里要修环城公路，向每个老师借400元，10年后还清。那个月她就拿了100多元的现金和400元花花绿绿的债卷。她每周19节课，当一个班的班主任。平均每天4节课。每天4节课是个什么概念？如果你没当过老师，你自己试着站在空旷地方唱三个小时歌曲就行了。她当学生时她是学校广播员，可以说声音如银铃如黄莺，还不错得。但是现在嗓子哑得厉害。都不敢轻易开口说话。我曾笑她：你现在特适合去给唐老鸭配音了。暑假好不容易把嗓子养好，开学没几天又是唐老鸭般说话了。
她收入难道只有这些？当然不会，还有奖金，但是不多，一个学期总的奖金一般能拿到一千多，学生多的时候有时候能拿到两千。如果一个学期能拿到三千，那全县的小学老师都会羡慕了。
她奖金从那里来？以前有些学校弄个猪场，鱼塘什么的，安排老师轮流喂猪放草，现在这样情况不多。奖金毫无疑问是从学生中来。我们这小学一年级170元左右。但是这些学费不会留多少在学校中，上缴150到县教委。每个学生留二○元给学校。学校拿这些钱补补课桌交些电费买些作业本基本就对付过去了。不大可能会有余下的钱发给老师。平常也没那个老师校长敢开口随便说要收钱。这里有些校长为了改善教师，找了个借口每个学生收了5元钱，结果家长告到县里，校长罢免，该学校每个老师罚款3000元，半年工资没了。
期末统考试卷费有时候会收，那必须是要是全县统考，学校的考试可不能收费的，一般是每生15元左右
，这15元一般县教委留几元，学区留几元，最后留给学校的一般是2，3元左右，用来给老师发监考和看卷费。统考成了某些科某些室发财的主要来源。老师们一听期末要统考，一般只会想到：是不是那些什么人想到什么国家去走走了？
保险费一般都是保险公司让教师代收，学校应该有点回扣，但是入保是自愿，不能强迫，这一般找班主任老师动员。记得有次一个什么保险，每生需要交40元，学校让班主任老师去动员，还郑重承诺，每收到一个学生的保险费，回扣1元。如果班上50人愿意交保险费，回扣加起来也有50元。只是有时几天动员也不见得能收到几个学生的保险费而已。
大多时候，老师只是收费的工具而已。收费绝非他们情愿，收的费也与他们无关。很多次妻子回来发牢骚，上面又让我们收什么费，他们要收费就自己去收，老师成了他们收费的工具。你可不知道学生家长怎么骂我们老师的？我实在不好意思开口向学生收费。这可是这个学期第三次收费了。牢骚归牢骚，没办法，你不向学生收费，上面就要从你工资里面扣。有时候老师如同别人手中打人的棍子，很多人都恨不能把棍子烧成灰，但又有多少人看出棍子是无辜的？
这也不能收，那也不能收，能收的都要上缴，老师奖金到底来自何处？来自学生的寄餐费。现在小学学
校规模慢慢扩大，村小学几乎都撤了，一个乡也就那么一两个学校，就样就难免有些学生离学校达10几里路。中饭回家吃饭肯定是来不及，就在学校吃，以前学校只是帮蒸饭，不管菜，学生就自己带菜到学校，学校也没帮热菜的地方和条件，夏天倒也罢了，到冬天学生带的菜都成冰块了。记得有次去妻子学校，那是冬天，看到那些二年级的小学生碗里的菜都成冰疙瘩，惨白的油冻着些蔬菜。并且大多学生家庭好像不那么富裕，有些碗中一根豆果加点茄子，或者豆腐，好点学生碗中有一个蛋，裹着些灰白的油块，看了都没什么胃口。不由得暗自叹气，小孩子老这样吃下去，能不影响身体吗？现在学校包中餐。包中餐本来也是为方便那些不方便的学生，但是学校为了让老师们能有点奖金，这是成了唯一可以创收的地方。办得也有变调离谱得情况，按照每期上课天数100天，每餐1.5元计算，每个学生一个学期收去150元。为了能多从这里赚点钱，学校挖空心思，伙食之差自不比说，1.5元到学生嘴边也可能只有7，8毛的样子。然后找机会找理由放假，放假只放下午假，随带把中餐也给免了。再就是强迫寄餐，全校学生一律得在学校吃中饭，就算你家学校隔壁，也得中午在学校吃，要不就不要来这读书。而这些几乎是我们这县农村小学的潜规则了。老师们一学期能分到多少钱，全在这上面了。如果取消寄中餐，没那个学校能有一分钱发给老师们了。教委领导心知肚明，睁一只眼闭一只眼。
如果这是学生的悲哀，那这也是老师的悲哀，可能也是我们社会的悲哀了。
教师只是个职业，和任何其他职业没什么不同，教师也是常人，和普通人没任何不同。当你在希望别人高尚奉献的时候，你是否可想过他也在为衣食操劳，为生活奔波？你是否想到过自己在高尚着在奉献着吗？
“师德” 一顶光彩夺目的高帽
提到“师德”，常常听得更多的可能就是文件报纸，用得多的可能就是他们每年必填的年度考核表。在考核表上表述的师德，多数时候他们是笔上生花，用的几乎都是光面堂皇的泛泛词汇，诸如“热爱”与“忠诚”就是里面必用的字眼。尽管大家心之肚明，这样的总结仅仅只是一种形式，也很清楚美丽词汇所表述的并不是自己真实的思想，但还是得帖上伪崇高的标签，把师德放大成一顶高帽戴在头上。正如人们都知道作为普通教师根本就承受不起“人类灵魂的工程师”的雅号，也根本不相信“教师是太阳底下最光辉的职业”，也根本达不到“一身清贫，两袖清风”、“捧着一颗心来，不带半根草去”、“点燃自己，照亮别人”、“春蚕到死”、“蜡炬成灰”等光彩夺目的圣贤境界，但他们还是默默地接受着“朝拜”，将这些遥不可及的教师“光彩”点缀在评有争先的“文字工程”之中。
兴许就是这“假”“大”“空”高帽式师德的引领，我们的教师就失去了贴近生活的道德感召。面对经济大潮的冲击，功利物欲的横行，粗俗虚假的泛滥，教育产业化的推进，脆弱而标榜的“师德”当然就不堪一击，于是乎“人在曹营心在汉”——缺乏事业心；
“做一天和尚撞一天钟”——缺乏进取心；
“对待学生冷漠无情”——缺乏热情与爱心；
“经不起金钱的诱惑”——物欲熏心；
“师表意识淡薄”——形象扭曲等有悖教师职业道义的反师德倾向就膨胀开来，乱收费、伪科研、兽行教师、走穴投机、学术腐败、教育暴利等有关教育的“新鲜”名词相继粉末登场，让学校这块净土遭遇重度污染，使教师的生活在商业色彩的诱惑下负重前行，导致精神家园的裂变，在丢掉了心理的安全与自由中成为了心理疾病的“高危”人群。当前，青少年的思想道德品质严重滑坡，其实就是跟普通教师遭遇的空洞的脱离生活实际的缺乏真正体验的道德引领同出一辙的恶性循环。
要走出当前的困境，让高帽式的师德不再束缚教师的心灵，使“坚持真理，为人正直；
坚守情操，拒绝庸俗；
乐观开朗，兴趣广泛；
平和宽容，善于自制。”的为师素养深入人心，焕发其生命的活力，最重要的就是要关注教师的生活，尽可能的净化改善教师的生存空间，引领教师在实践中积累情感体验，在思想上善于自我激励，在见识上博采众家之长，在前进中磨练修养毅力，从而使教师善、教师公正、教师责任等德性自然而然地融入进教师的真实生活，在感受着师德带来的敬业乐教的愉悦中，自主建构起过一份有意义的人生的职业操守，正如：“如果一个人生活在批评之中，他就学会了谴责；
生活在恐惧之中，他就学会了忧虑；
生活在耻辱中，他就学会了负罪；
生活在鼓励之中，他就学会了自信；
生活在接受之中，他就学会了爱；
生活在认可之中，他就学会了自爱；
生活在分享之中，他就学会了慷慨；
生活在诚实之中，他就学会了真理与公正；
生活在真诚之中，他就学会了用头脑平静的生活；
生活在安全之中，他就学会了相信自己和周围的人……”
天下教师的悲哀呀！
敬爱的领导：
您好！希望我的这封来信发的正是时候也发对了地点。写这封信没有其他的目的，只是想表达一下我以及周围同事们的心声。我是一名大学本科毕业生，当然是个很普通的大学。毕业后也是父母的原因选择了教师这一行(他们都说这一行稳定)。
如今工作快三年了，感受颇多。学生很可爱，同事们也很可爱，很善良，有时候甚至觉得他们太善良，像驯服的绵羊。我们周围很少有勾心斗角和社会上那些晦涩黑暗的东西，这让我对未来充满了希望。有人会说这么优越的环境工作起来多舒心呀，还挑什么呢。可是我真的高兴不起来。
我周围有很多工作了10多年的老师，可是他们微薄的工资实在可怜，最近又扣了劳动保险，实际到手的工资也就1000刚出个头。这属于好的,象我这样才参加工作没几年的教师实际拿到手的工资也只有700多。我家是大连市内的，因为和父母一起住，父母都有退休金，所以吃住不愁。可是有不少外地的老师，他们还要租房子住，市内的房租又很贵，交了租金也就勉强能吃上饱饭吧，至于买本书看或者是买件合适的衣服穿那就想也别想了。还有更惨的，工作十多年了，拿到手的工资就1000多一点，家还是外地的，结婚了，贷款买了房子，每月还要还贷款，家里另一口子还下岗了，没找到工作，孩子都不敢要，拿什么养啊。
更难以理解的是教师职称都下来了，可是就是拿不到钱，要排队等，有名无实，有的要等到退休才能拿到那份职称的钱。对于我一个出生在70年代末的人来说真的不大明白老师为什么还如此拼命，我姑姑是做教师的，当了一辈子教师了，她是个很好强的人，争了一辈子，荣誉证书一大堆，可她这辈子都和家人挤在一间不到15平方米的小屋里。50岁刚退休就患了肺癌死了。我还记得那场景，这辈子都望不掉，她默默地躺在遗体告别厅里，四周堆满了大大小小的证书，足可以将她埋起来了，可是他们学校连个追悼会都不给开，校长连个悼词都不给念。为何如此拼命？那些荣誉谁还会记得？
校长书记开会时经常教育我们，对我们说，我们选择了这个职业就是选择了奉献，这是教师的职责。没错，真的是职责，有时我真的感觉到这个职业很神圣，但那不是在领导们说这句话的时候，而是我从学生那天真的眼神中体会到的，在其他老师默默无闻的工作中体会到的。
也许看了上面的文字，有人会说，这有什么？这也算惨啊？最起码当老师有饭吃饿不死，最起码当教师没有生命危险，最起码当教师不会像民工那样被黑工头勒索。对！没错！我们比民工好得多。但是我们地位在降低，原因是多方面的，社会变了，人们不再像以前那样尊重教师了。我们被我们自己搞垮了，教育体制的不完善，让我们无法面对我们的学生，打不得，骂不得，这倒没什么，关键是连批评也不行，罚站属于体罚，搞不好会被扣掉那微薄的生活费。上面对教师的条条框框太多，他们被个别变态教师的行为吓怕了，搞的我们教师人人自危。我真的看不过去了，学生整得跟小皇帝似的，家长整得跟老佛爷似的，我们整得跟太监宫女似的。如今“民工”已经当“贬义词”来用了，估计这样下去没多久“教师”也快成“贬义词”了。
学生家长给我们气受那也正常，教育系统总应该保护我们吧？可是事实却相反，今天这个检查，明天那个检查。你要检查就检查呗，干什么提前一个月通知我们，让我们准备？你这是检查吗？参观那吧！搞得我们今天加班明天加班后天还加班，今天清扫明天清扫后天还清扫，天天把学生领出来操练一番，为的就是你们来那天让你们看了哈哈一笑。我小的时候对教师的印象很好的，小朋友画老师的时候都是一扇窗户，里面闪动着烛光，烛光下老师在认真地批改作业——多好，多么神圣的职业。可是现在呢？漆黑的夜晚，教室里灯火通明，我们在干吗？在应付明天上级检查！
写到这里我都想说粗话了，但是我不能，我不是作家不是名人，不能像王朔那样骂人都骂得那么待人看。我只是个破教书的！过几天还要进行教师专业化考试，还要进行英语考试，估计考完了就该涨工资了？哈哈哈哈哈。公务员都涨了，《教师法》不是规定我们工资不低于当地公务员最低标准吗？我们可高兴了！做梦都想啊！可是等到花儿也谢了怎么就没动静呢？我越说越想笑了，为了那么700来块钱，拼死拼活的值得吗？真有个意思。
我本想留个真名，但是后来一想，怕影响到学校，还有那么多要脸的人，还有那么多无辜的人，别因为我一个人把别人都害了……
悲哀！谁来保护教师？
广东韶关市武江区重阳中学一名学生，因为喊老师“四眼仔”被林老师打了一耳光，结果家长闻讯邀亲属冲进学校将林老师暴打一顿，逼其在数百名学生的面前下跪长达近20分钟，在索得林老师5000元经济赔偿后方离开，导致学校耽误上课近2个小时。事后，当地教育局对林教师做出了通报批评、连续扣发3个月岗位津贴10％；
责成其登门向被打学生道歉，并在全校教师会上作检讨等处罚。（4月1日《南方都市报》）
任何一个有良知的人读了这则骇人听闻的新闻都会为之震惊！为之愤怒！可令人不解的是，这样野蛮践踏人格尊严、师道尊严的暴力行径没见有关部门给以制裁，却把板子全都打到了老师的身上，不能不让人为我们老师的生存环境感到悲哀！
试想，如果警察打了这个孩子一个耳光，家长敢这么嚣张的冲进警察局警察“暴打一顿，逼其在数百名‘警察’的面前下跪长达近20分钟，在索得5000元经济赔偿后方离开”吗？绝对不敢！为什么敢对老师大打出手呢？是因为家长知道普通教师是弱势群体，人人得而欺之。在上帝（许多学校提出学生和家长就是上帝）面前，你只能打不准还手，骂不准还口。这不，打了你怎样？讹了你怎样？不还是要登门向我道歉吗？
诚然，作为老师不应该情绪冲动体罚学生，但是作为有着七情六欲的人，谁又能保证没有冲动的时候呢？老师违背师德处罚学生，理应受到行政批评和处分，构成犯罪还应受到法律的制裁，这毋庸置疑。但是，当我们的教育主管部门在教育、管理、监督教师的同时，也应切实保护教师的合法权益。《教师法》第八章第三十五条规定：
“侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；
造成损害的，责令赔偿损失；
情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。”
在当地教育主管部门对这一事件的处理中，只能看见对教师的处分，却不见对教师合法权益的维护。窃以小人之心度君子之腹，我们的教育行政领导们一定是认为都是这位老师惹的祸，给学校和教育界形象抹黑（有些媒体最关心的就是这一类事，媒体曝光会让我们领到很难堪），没事惹事，惹是生非。唯一能替老师支持公道的学校和教育主管部门都无视教师的合法权益，我们的教师除了认倒霉，又能做什么呢？要是妄想拿起法律武器维权，估计等待他的只有下岗的份了。
悲夫！《教师法》！。
