下面是小编为大家整理的中学学校2021年党建工作总结2022年党建工作计划（全文完整）,供大家参考。
中学 2021 年党建工作总结 2022 年党建工作计划 2021 年，学校党委以党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中、六中全会精神为指导，以加强三个建设、发挥两个作用、突出一个意识为抓手，不断深化党建品牌内涵，使学校党组织成为凝聚思想力量、领导业务工作、服务人民群众的坚强堡垒，推动学校各项工作取得长足发展。
一、加强三个建设，夯实党建工作基础
（一）党组织建设标准化
学校党委设 X 个在职党员支部，X 个离退休党员支部。每个支部设书记 X 名，支部委员 X 名，每个在职党员支部设X 个党小组。建立党员骨干教师与年轻非党员教师一对一帮带机制，确定了 X 名入党积极分子，X 名预备党员转正，一人递交了入党申请书，党员后备力量进一步壮大。
（二）组织生活建设规范化
1.规范组织“三会一课”。“三会一课”坚持“三必三有”（必须签到，必须佩戴党徽，必须携带小书包；讨论交流、批评与自我批评有声、有影、有文字），坚持党员政治生日制度，班子成员之间、班子成员与党员之间扎实开展谈心谈话活动，达到沟通思想、推动工作的目的。
2.扎实开展 X+N 主题党日活动。各支部自主开展拒绝餐饮浪费、廉政警示等教育，创新“N”的形式和内容，使主
题党日活动更加生动、更接地气。以赤心党建工作坊和思政教师为主体，邀请市老干部宣讲团成员 XXX、XXX 等，为全体党员党课、思政课 X 余次，办活思政大讲堂。
3、开展党史学习教育活动。本年度学校党支部积极开展了“党建知识在线答题”和党员知识竞赛活动、“党员十项基本要求”以及“弘扬道德风尚，作品德合格党员”专题学习讨论等活动；支部集中学习 X 次，党小组自学 XX 次，查摆纠正问题 X 个。健全基层组织制度建设，使学校重大事项的决策过程规范化、制度化、透明化，并讨论制定了《XX路实验小学办学章程》等六个制度。强化党员管理。完成党员组织关系集中排查；认真落实党组织“三会一课”、组织生活会等制度，全年召开支部党员大会 X 次，支部委员会 XX次，党小组会 XX 次，上党课 X 次，组织生活会 X 次，民主评议党员组织 X 次，还召开了党风党纪专题民主生活会、学校领导班子民主生活会和专题组织生活会，培训党员干部 X次；按规定及时收缴党费，开展党员违纪违法情况排查 X 次。4、加大投入力度。优化健全支部办公室和党员活动室，协调投入近万元用于党建相关工作。
（三）阵地建设特色化
1.以思政教育为目标，创新两个理论阵地。二支部创办了《支部之声》，赤心党建工作坊积极开展“五个一”活动，即每学期上一堂党课、办一次思政大讲堂、组织一次主题策
划论坛，每月进支部进行一次宣讲、为教职工上一堂思政课，打造政策理论宣讲和意识形态教育的新平台。
2.以特色工作坊为平台，打造三个实践阵地。党员名师工作坊结合冬教冬学，开展党员课堂开放日、党员教学挑战赛等活动，激发竞争创优意识。卓越工作室以全员导师制为依托，以榜样引领、问题引领、个性化引领为策略，促进学生素质和能力高端突破、个性发展、全面提升，奥赛社团有X 人次获奖。心理健康工作室组织全面心理健康普查，通过线上语音课、线下讲座等形式，为家长进行生涯规划和选课指导，帮助学生“治未病”，树立阳光心态。
（ 四 ）拓宽思路，创新工作载体。1、扎实开展“党员示范岗”活动。全年开展亮出“党员身份”活动，制作“党员示范岗”标牌，制作党员群像照，党员佩戴党徽，在 X 个办公室设置党员示范岗。2、开展党员活动日活动。全年共开展活动 X 次，参加社区活动 X 次，校内活动 X 次。其中有知识竞赛、特色党课、义务劳动、社区清洁、破冰扫雪、政策宣传、关爱支教教师、有病教师和留守儿童等。3、开展在职党员到社区报到服务活动。学校党支部积极与 XX 社区进行沟通，组织党员积极参与社区活动。结合“区域党委”工作，开展法制进社区、社区卫生清扫、社区教育和社区宣传活动。4、打造“XX 阳光”党建品牌。“XX 阳光”是学校党支部组织建设的生动概括，体现着党支部工作像 XX 实小
校园里温暖明媚的阳光，为师生健康成长和终身发展的服务。学校党支部组织教师开展 X 次共产党员优质课活动和 X 次党员师德宣讲活动，组织学生开展“红领巾，心向党”和“党在我心中”主题班会活动，举办“童心向党，唱响经典”主题欢庆六一活动。
二、发挥两个作用，打造坚强战斗堡垒
（一）党员先进作用常态化
1.围绕制度机制，搭建争先创优平台。坚持开展每年一届的党员领航行动，各支部结合实际制定了“第五届‘最美领航党员’星级评定标准”，并与业务考评有机结合，激励党员在工作中高标定位，积极作为。
2.围绕新时代文明实践，积极参加志愿服务。组织党员参与清扫社区卫生、文明交通引导等创城志愿服务活动 X 多人次，为抗疫一线医护人员共捐款 X 元，参加社区防疫值守、入户调查疫情 X 多人次，X 名临近退休的党员在社区坚守了近 X 天，诠释了党员勇于担当、一心为民的情怀。
3.围绕“党建+”，争当业务标兵。围绕作风大改进，开展“创四岗”活动，党员干部创“教育引领岗”，带头树立良好形象；一线党员教师创“教学先锋岗”，带头教书育人；班主任创“班级模范岗”，带头提升班级管理水平；备课组长创“课改标兵岗”，打造优质高效课堂。围绕全员育人，党员教师带头参与全员育人导师制，从思想引导、课业辅导、
心理疏导、生活指导、成长向导等方面学生全面帮扶。围绕教育教学，开展“双培双带”活动，通过党员“一拖二”帮扶，把群众培养成党员，一般党员培养成优秀党员；党员带动非党员，支部带动年级整体。
（二）党 组织作用堡垒化
聚焦突破攻坚项目，充分发挥党组织的领导力和战斗力，带领全校上下攻坚克难，突破发展。
1.一体推进四个课程基地。组织语文学科开展先秦诸子专题教学，举办小小说创作秀，组织英语学科营造英文文化氛围，组织政史教师联合开发校本课程，组织科技辅导员编写创客课程标准，开设人工智能课程，确立了至少创建一处XX 市课程基地、政史科冲刺省级基地的目标，致力打造学校特色发展的新名片。
2.全面推进精致校园建设。不断规范学校基础管理，一是推行项目化管理理念，提升干部队伍执行力；二是通过排查学生异常体质、规范值班和体育课管理、编印涉校涉生法律读本、完善第一手证据，筑牢了安全防线；三是通过开展物资清查、完善采购审批流程和询价制度、规范资产管理，实现了开源节流。
三、突出一个意识，帮助群众署纾困解难
在五化五星党组织建设中，突出服务意识，围绕改善教育民生，多为师生和家长办实事好事。
1. 优化资源配置，打通教学堵点。改善办学条件。投资近 X 万元升级教师办公电脑和教室多媒体，新上了两套价值X 万元的智能录播系统，提高了教学效率。
2. 关怀教师健康，凝聚队伍合力。为教职工每学期增设一天“亲情假”，还挤出资金为全体教职工体检，并且把体检套餐标准提高了近一倍，帮助教师舒缓身心压力。
3. 聚焦民生热点，帮助群众解忧。积极探索外语小语种教学，在高一年级筹备开设日语班，对接 XX 外事职业大学研究制定培训方案，帮助英语基础差的学生解决升学难的问题。为食堂补充了价值 X 余万元的厨具设备，在食堂经营中引入竞争机制，开展食堂安全工作专项督查，跟踪落实整改，真正打造放心餐桌，解决了家长的后顾之忧。
四、存在的问题和下布工作措施
虽然我校的党建工作取得了一定的进步，但对照全面从严治党和作风大改进的要求，还存在以下问题：
1. 思想政治工作薄弱 。一是学习重形式、走过场。对学习过程、学习效果缺乏督导，与实际工作结合不紧密。二是党建基础工作不牢。缺乏专职、精干、稳定的党建工作队伍，党建材料单薄。三是思想教育不实。思想政治工作形式单一、针对性、实效性差，对教师违纪违规行为存在遮、捂、盖现象
2. 漠视群众利益。对志愿服务、选课走班、学生综评系
统填报等学生家长关注度高的事项宣传不够；安排部署工作从方便管理、方便学校角度考虑多，从方便师生、服务师生的角度考虑少；领导干部对工作监管不到位，对师生及家长的诉求不重视、行动缓慢，问题解决不彻底。
3. 纪律规矩意 识淡薄。一是党风廉政建设主体责任落实不到位，教职工的红线意识和底线意识树得不牢；二是执纪问责存在宽软松现象，对教师师德负面清单、八小时之外负面清单、教师有偿补课等现象治理“雷声大、雨点小”。
4. 党建工作考核还不到位。在日常工作中，党建工作检查考核的力度不够，对于工作重布置落实，重学习宣传，重结果，但缺少有针对性的和过程性的考核，通常主要通过材料衡量工作进度，座谈会和调研不足，不能有效全面掌握工作开展情况，不能有效总结工作中的不足，以便为后续工作提供依据。
5. 党建工作开展力度不足。在党建工作中，各项工作虽能正常开展，但党建工作与教学工作产生冲突，往往是党建工作做出让步，没有牢牢把握党建工作是统领学校一切工作的要求，如原计划要召开党员会议，却有多位班主任因学校教育工作而提出请假，于是就将党员会议推迟到明天进行。由于学校党支部的教育引领不够，部分党员还存在重视业务学习，而对党务学习重视不够的现象。
6. 党员队伍建设存在短板。对党员干部培训力度还不够，
习惯以会代训，全年对党员干部培训共 X 次，上专题党课 X次，同时，党员管理有待进一步加强，管理办法缺乏创新，组织党员活动形式比较单一，活动场地相对不足，学习效果不够理想。学校党支部开展学习教育活动针对性不强，形式单一，使党支部的凝聚力相对稍弱。存在个别党员意识淡化，党性观念有所减退，主要表现在不积极主动参加组织生活、党员学习笔记应付等现象，党员管理工作存在一定差距、缺乏创新，严格按照上级要求开展活动，党支部自主开展的活动少，创新的活动更少。
以上问题的存在虽然有一定的客观原因，但总体来讲还是主观原因造成的：1 1 、主体责任落实有待加强。全年组织的 X 次党务工作者专题培训，反映出我作为党支部书记持之以恒聚焦抓党建力度不够、投入精力不足的问题，导致个别党建工作推进不力。2 2 、 思想认识上存在偏差。主观上认为党建工作是软任务，没有把基层党建工作作为硬指标抓落实，思想上存在一定的经验主义，学习不够充分。主观认为就学校来讲，抓教育工作重于抓党建工作，没有充分认识到党建工作对于学校工作运行的统领和引导作用。3 3 、对党建工作追责问效失之于宽。针对支部内部分党员对党建工作认识模糊、工作自觉性和主动性差，我指导把关教育不够严格，发现、提醒和教育不够及时，更多采用谈话教育的方式，放松了监管力度，重约谈轻问责，使个别党员自我约束有所放松。
4 4 、对党建工作新形势把握不深不透。党组织调研走访不经常，对新形势下基层党建工作的特点缺乏深入系统研究，对一些新思路、新观点、新要求了解得不够。5 5 、创新意识不够强。对基层一些成功的做法和经验总结提炼得还不够，没有做好对党建工作薄弱环节的攻坚克难、开拓创新。6 6 、党建工作宣传力度不大。虽然按要求支部开展过很多富有意义和成效的学习教育和实践教育活动，但一直以来，在党建宣传力度方面不足。用灵活多样的形式启发人、诱导人和鼓舞人、鞭策人等方面探讨研究的不够，对队伍中的先进典型宣传不够，没有重视向群众和社会及时进行宣传报道。主要原因是受到保守思想影响较重，忽略了舆论宣传的影响力，不利于扩大党组织的凝聚力、号召力，更不利于发挥党员的模范带头作用和辐射影响，为集体发展增添正能量。
针对上述问题，下阶段将从以下方面加以改进，推动学校党建工作水平进一步上档升级。
1. 落实常规学习制度。发挥利用好“党建在线”、“学习强国”等平台，强化理论学习，引导全体干部教师学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，党的十九大和十九届二中、三中、四中五中全会精神，提高政治站位。
2. 扎实开展作风大改进活动。深入扎实开展“千名教师访万家”活动。干部教师全部参与，采取登门面访、家长进校、线上联系等方式，通过面对面沟通、心贴心交流、“零
距离”接触，向家长积极宣传教育政策，精准把握家长的意见和需求，解答家长疑问，切实解决实际问题和困难。对家长反应的问题要建立台账，实行销号管理，推动问题扎实整改。
3. 加强师德师风建设。实行正向激励与负面清单约束的双向管理机制，常态化开展“树典型、学先进、扬正气”师德主题教育活动，激励教师从身边事做起、向身边人看齐，营造想事干事充满正能量的校园风气。开展师德警示教育活动，对师德失范行为，发现一起处理一起，绝不姑息迁就。对有苗头性、倾向性问题的教师，进行监管约束，使干部教师守住红线和底线。
4. 积极探索创新。1、成立学科教研党员工作室 X 个。在语、数、英、综学科教研组中，由该学科党员共同构成党员工作室成员，由业务能力较强的党员担任工作室组长，建立配套工作制度，成立“党建牵头、联合教研”的政治思想和教学工作双强示范团队。2、完善志愿服务工作。结合学校社团，搞好教师党员志愿服务，要成立党员志愿服务小组X 个，发挥党员特长和示范带动作用。3、强化“XX 阳光”党建品牌。开展以“不忘初心，牢记使命"为主题的征文评比、师德演讲和优质课比赛活动；开展“牢记使命，幸福起航”六一主题教育活动；制定“X 党建计划”全面进步年工作方案，开展各类师生活动，切实发挥党建在学校发展中的
引领和示范作用。
5. 加大宣传力度。树立正确的宣传意识，大力宣传、及时报道学校开展的各项教育教学活动以及支部开展的各类学习实践活动，采取黑板报、微信公众号、报纸电视等渠道进行宣传，确保全年在各级各类宣传平台集中报道不少于 XX次。
